一心一意爱

师：前面我们说了小熊一大一小的眼睛说明小熊很旧了，和我在一起的时间很久了，感情很好。我要拿小熊练拳，小熊是怎么样？

生：快活地瞧着我，好像在开玩笑，对着我笑

师：开玩笑，对着我笑，小熊生气了吗？（生：没有！）说明小熊对我怎么样？

生：也很爱我，对我感情也很深！

作业：抄写生字词

第二课时

四、从我的转化，进一步体会品读情感

（一）细读联想句，加深对小熊情感的理解

师：上节课我们看到小熊和我形影不离，吃饭睡觉都带着它，我要打小熊小熊也不生气。我和小熊的感情非常深厚。所以最后我怎么样了？

生：我再也不拿小熊练拳了。

师：我把小熊当朋友，小熊虽然是玩具熊，但它是我的朋友，就好像是活的一样。有哪些句子把小熊写活了？齐读第二三小节

生：小熊用它那不一样大小的眼睛……似乎在开玩笑……。

师：把两手朝上举着后面的话去掉读一读试试看，是去掉好还是不去掉好？为什么

生：不去掉，因为有了这些话小熊好像会说话

生：不去掉，因为有了这些话可以看出小熊不怪我

师：还有那句？

生：当我把什么东西抹在它嘴上时……简直像活了似的。

师：也把简直……去掉读读看感觉怎么样？

生：没写出小熊活了似的。

（二）展开联想，展示我的心理变化，读懂真正的朋友

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页