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《童年的朋友》教学设计

仿佛是躲在黑暗中睡觉",说明我孤苦伶仃,没有人关心和照顾,是黑暗中的"流浪儿";"她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方",说明外祖母的仁慈和爱心给我带来了希望,让我见到了光明,并燃起了生活的信心和勇气;"用一根不断的线把我周围的一切连结起来,织成五光十色的花边"中的"一根不断的线",就是指外祖母无私的爱,"织成五光十色的花边",就是指我的生活充满着阳光,充满着温暖,充满着希望。简而言之,就是外祖母无私的爱,为我驱走了黑暗,融化了坚冰,砍掉了荆棘,为我铺开了一条充满希望的光明之路,并最终"成为我终身的朋友"。

四、总结全文
    这篇自传体小说,通过"我"的体验与感受,表现外祖母这个人物形象,他富有活力,充满幽默感,对年幼的"我"关心备至,用平等、关爱的心态关注着我的成长,给了"我"最大的支持与安慰,是"我""最珍贵"的"终身朋友"。文章通过具体、细腻的描写,把人物表现的淋漓尽致,独具魅力。
五、当堂检测(见第三部分的当堂检测练习)

六、推荐阅读《童年》

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来源:中国哲士网

中小学语文教学 童年的朋友教案,教学设计 参考资料,课文

作品《童年的朋友》教学设计原文赏析

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