设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 国外 >> 去年的树 >> 正文
追寻恒久的感动──听周…
由语词的密林辉耀内心的…
心灵与文本的对话──《…
《去年的树》教学有感
《去年的树》教学反思
浅评《去年的树》
《去年的树》教学反思
再读《去年的树》
《去年的树》案例反思
“个性阅读”的一道风景…

 

《去年的树》教学设计

《去年的树》教学设计 　 浙江省富阳市富春县第五小学　吴美芬 　 　 【教学目标】

　　１、能联系上下文理解不明白的词。

　　２、能按事情发展顺序给课文分段，能有感情地朗读课文。

　　３、 懂得要信守诺言，珍惜朋友之间的情谊。
　【教学过程】

一、自读故事，感受文章所表达的情感

　　自读课文，说说你的想法。
　 二、理清文脉

　　１、再读课文，看看故事的哪部分是写去年的事，哪些是写今年的事？

　　２、反馈： 　　　　引读：去年的──……今年的──……

　　３、你能根据刚才的朗读，正确地标好段吗？ 　　　　（学生分段，标好段落符号。）
三、研读课文

　　板块一：

　　１、师导： 　　　　刚才同学们都说小鸟与树之间有很深的友谊，小鸟很守信，你是从哪里体会出来的？

　　２、学生找句子，随机指导朗读：

　　　　重点引导感悟：

　　　⑴　鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，他在想什么？

　　　⑵　鸟儿睁大眼睛，盯着灯火又看了一会儿，他又在想什么？

　　板块二：

　　想像说话：树被砍倒用来做火柴了，在被伐木人砍倒之前，会对伐木人说些什么呢？
　 四、朗读加深理解

　　你喜欢文中的鸟儿吗？为什么？把最让你感动的句子找出来有感情地读给大家听听，再说说为什么选这一句。
　 五、收获与畅想
　 【感动的一幕】

　　课上了一半，我让学生想像说话：树被砍倒用来做火柴了，在被伐木人砍倒之前，会对伐木人说些什么呢？很多学生站起来用哀求的语气说话，大致意思是等见了小鸟再让伐木人砍它做火柴。情真意切，我听了不禁有些动容。这时，我发现叶诚超篡紧拳头，一脸的愤怒，正用力地用指甲刮着“伐木人”三个字。一会儿，他站起来说：“我以后一定要爱护花草树木。说不定我在损坏他们时，它正在苦苦哀求着我呢！说不定他正等着他的朋友、亲人呢！”说完伏在桌子上大哭不止，教室里也传出了阵阵抽噎声，课有些上不下去了。我禁不住红了眼眶。

　　为了稳定学生的情绪，我临时续编了故事：第二年春天，树拼命喝着春水，终于迎着阳光抽出了新芽，长出新叶，茁壮成长起来。小鸟认出了他，高兴地围着他唱起了去年的歌……

　　我想，学生在这堂课中所产生的情感体验，是平时任何一次说教都无法比拟的。 　 　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 去年的树,新美南吉教案，教学设计 参考资料，课文

作品《去年的树》教学设计原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《去年的树》教学设计5
    课文《去年的树》续写
    《去年的树》课文原文
    课文《去年的树》是人教版小学四年级…
    《去年的树》方案
    《去年的树》教学设计
    去年的树（课堂实录）
    《去年的树》教学设计4
    《去年的树》课堂实录
    教案去年的树
    《去年的树》教学设计3
    感人的课文百读不厌——《去年的树》
    去年的树教学
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》教学实录
    语文教案 去年的树
    去年的树课堂实录
    构建简约课堂——《去年的树》说课稿
    教学设计——《去年的树》
    《去年的树》教学设计,教案
    《去年的树》教学设计与相关资料
    走入课文——《去年的树》教学反思
    《去年的树》课堂实录及研讨1
    《去年的树》第一课时教学设计
    去年的树课堂教学实录和分析
    《去年的树》课堂实录及研讨2
    《去年的树》教学设计及评课记录
    《去年的树》教案
    《去年的树》说课
    小学四年级语文去年的树教案
    精品教案 去年的树
    去年的树教案
    《去年的树》说课稿
    《去年的树  》课文
    《去年的树》课堂实录——语文课堂应…
    《去年的树》课堂实录及点评
    《去年的树》说课稿
    去年的树 说课稿
    罗勤老师上《去年的树》课
    《去年的树》教学反思2
    《去年的树》说课稿2
    《去年的树》说课稿
    《去年的树》说课稿3
    《去年的树》说课稿5
    资源名称：《去年的树》说课稿
    《去年的树》说课稿4
    去年的树教学反思
    优秀教案：去年的树（附说课稿）
    <去年的树>教学反思3
    课文《去年的树》
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》课堂实录及感想
    《去年的树》课文欣赏
    《去年的树》课堂实录2
    《去年的树》课堂实录4
    《去年的树》教学反思3
    <去年的树>教案
    《去年的树》教学反思5
    《去年的树》教学反思
    以情激趣，以情带悟，提高语文课堂实…
    去年的树教学反思2
    《去年的树》教学反思
    《去年的树》教学设计2
    《去年的树》教学反思4
    《去年的树》写作特点
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》教学设计
    作文：读《去年的树》有感
    《去年的树》词语解释
    《去年的树》难句解析
    作文：续写《去年的树》
    《去年的树》中心思想
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》结构分析
    《去年的树》课文赏读
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》教学建议
    作文：读《去年的树》有感
    《去年的树》教学目标
    作文：《去年的树》续写
    《去年的树》教学反思
    《去年的树》阅读提示
    《去年的树》词句解析
    《去年的树》重点难点
    《去年的树》相关链接
    《去年的树》参考图片
    《去年的树》多音字同音字形近字组词
    《去年的树》近义词反义词
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》第二课时教学设计
    《去年的树》说课设计
    《去年的树》说课设计
    构建简约而生动的课堂──《去年的树…
    作文：《去年的树》学后感
    追寻恒久的感动──听周益民老师执教…
    《去年的树》电子课本
    《去年的树》快乐练习：语文练习
    《去年的树》教学反思
    由语词的密林辉耀内心的敞亮──《去…
    《去年的树》课后小记
    《去年的树》教学实录
    《去年的树》快乐练习：同步训练
    《去年的树》快乐练习：达标训练
    《去年的树》快乐练习：课堂达标（一…
    《去年的树》快乐练习：课堂达标（二…
    《去年的树》快乐练习：同步达纲练习
    作文：《去年的树》改写
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》教学反思
    《去年的树》教学反思
    《去年的树》教学反思
    《去年的树》教学反思
    听《去年的树》的点评
    语文课堂应成为学生诗意的栖居地──…
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》片断赏析
    《去年的树》教学反思
    《去年的树》教学杂谈
    从《去年的树》说起
    《去年的树》教材插图
    《去年的树》课文简说
    《去年的树》快乐练习：同步练习
    《去年的树》开心积累
    《去年的树》案例反思
    《去年的树》快乐练习：写字
    《去年的树》案例分析
    《去年的树》教学片断及反思
    心灵与文本的对话──《去年的树》教…
    和风细雨话友情──听《去年的树》有…
    《去年的树》教学有感
    《去年的树》教学反思
    语文教学过程是情感的体验过程──《…
    《去年的树》教学设计
    “个性阅读”的一道风景线──《去年…
    《去年的树》教学反思
    再读《去年的树》
    《去年的树》教学反思
    浅评《去年的树》
    《去年的树》教学案例
    《去年的树》教后反思

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号