设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 国外 >> 去年的树 >> 正文
追寻恒久的感动──听周…
由语词的密林辉耀内心的…
心灵与文本的对话──《…
《去年的树》教学有感
《去年的树》教学反思
浅评《去年的树》
《去年的树》教学反思
再读《去年的树》
《去年的树》案例反思
“个性阅读”的一道风景…

 

《去年的树》教学反思4

王慧慧
《去年的树》是人教版四年级上册的一篇精读课文。本文是一则感人的童话故事，故事讲述了鸟儿答应树朋友明年回来给它唱歌，可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火，最后鸟儿对着灯火唱起了去年的歌。本文虽然篇幅较短，但感情至深。
对于这样一篇感情丰富的文章，学生在第一课时的时候感悟得很好，鸟儿与树告别时的难舍难分，鸟儿寻找大树时的焦急心情学生都能够通过朗读表现出来。所以我将高潮设计在鸟儿面对火柴燃烧的灯火唱起去年的歌。最后的三个自然段文字较少，却给了学生们丰富的想象空间。我在这个环节上请学生说说，读了这三个自然段你有什么感受或疑惑吗？学生们各抒己见，问题主要集中在1、鸟儿为什么睁大眼睛，盯着灯火看了一会？2、鸟儿看到灯火为什么还要唱去年唱过的歌？3、鸟儿为什么飞走之前盯着灯火看了一会？针对学生的这些问题，我让学生自己来说说原因，由于这些问题需要学生发挥合理的想象，所以给了学生很大的想象与说话的空间。在此我适时地在这个环节上安排了一个想象说话的环节，“我想对_________说：‘　　　　　　　　　　　　　　　　　　。’”有学生说：“我想对大树说树啊，树啊，虽然你已经化成灰烬，但是我们的友谊不会消失，让我们下辈子再做一对好朋友，我再唱歌给你听！”
有的同学说：“我想对小鸟说，你那为了信守自己的诺言而永不放弃的精神深深地打却了我，虽然你失去了树朋友，但是我愿和你成为好朋友。”
有同学说道：“我想对伐木人说，你不要再砍伐大树了，大树能够帮助我们抵挡洪水，阻止沙尘暴的来临，给我们带来新鲜的空气，他是我们的好朋友。如果你们继续这样破坏大自然，最终将受到大自然的惩罚。”
……
听着学生们的回答，我感觉真是“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，同一篇课文，给学生们的感受可能是多方位的，孩子们的感受虽然不同，但都说得那么精彩，处处动人。所以，在课堂中，我尊重学生们的个人体验，不求学生只感受到“小鸟的信守诺言与它的珍惜友情”。只要学生说得有理，感受真切，我就给予了肯定。学生说话的积极性也受到了鼓励，我想在课堂中，应该多给孩子们一些说话的机会，同样他们也会回赠你一份精彩的礼物。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 去年的树,新美南吉教案，教学设计 参考资料，课文

作品《去年的树》教学反思4原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    精品教案 去年的树
    《去年的树》教学设计
    去年的树教学
    感人的课文百读不厌——《去年的树》
    《去年的树》教学设计3
    教案去年的树
    《去年的树》教学设计5
    《去年的树》教学设计4
    语文教案 去年的树
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》方案
    课文《去年的树》是人教版小学四年级…
    《去年的树》课文原文
    《去年的树》课堂实录及研讨1
    《去年的树》教学实录
    去年的树课堂实录
    构建简约课堂——《去年的树》说课稿
    教学设计——《去年的树》
    《去年的树》教学设计,教案
    《去年的树》教学设计与相关资料
    走入课文——《去年的树》教学反思
    去年的树（课堂实录）
    《去年的树》第一课时教学设计
    《去年的树》课堂实录
    《去年的树》课堂实录及研讨2
    《去年的树》教学设计及评课记录
    《去年的树》教案
    《去年的树》说课
    小学四年级语文去年的树教案
    去年的树课堂教学实录和分析
    去年的树教案
    《去年的树》说课稿
    《去年的树  》课文
    《去年的树》课堂实录——语文课堂应…
    《去年的树》课堂实录及点评
    《去年的树》说课稿
    去年的树 说课稿
    罗勤老师上《去年的树》课
    《去年的树》教学反思2
    《去年的树》说课稿2
    《去年的树》说课稿
    《去年的树》说课稿3
    《去年的树》说课稿5
    资源名称：《去年的树》说课稿
    《去年的树》说课稿4
    去年的树教学反思
    优秀教案：去年的树（附说课稿）
    <去年的树>教学反思3
    <去年的树>教案
    课文《去年的树》
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》课堂实录及感想
    《去年的树》课文欣赏
    《去年的树》课堂实录4
    《去年的树》教学反思3
    课文《去年的树》续写
    《去年的树》教学反思5
    《去年的树》教学反思
    以情激趣，以情带悟，提高语文课堂实…
    去年的树教学反思2
    《去年的树》教学反思
    《去年的树》教学设计2
    《去年的树》课堂实录2
    《去年的树》中心思想
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》教学设计
    作文：读《去年的树》有感
    作文：《去年的树》学后感
    《去年的树》词语解释
    《去年的树》教学反思
    《去年的树》阅读提示
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》写作特点
    《去年的树》结构分析
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》课文赏读
    《去年的树》教学建议
    作文：读《去年的树》有感
    《去年的树》教学目标
    作文：《去年的树》续写
    《去年的树》难句解析
    《去年的树》词句解析
    《去年的树》重点难点
    《去年的树》相关链接
    《去年的树》参考图片
    《去年的树》多音字同音字形近字组词
    《去年的树》近义词反义词
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》第二课时教学设计
    《去年的树》说课设计
    《去年的树》说课设计
    构建简约而生动的课堂──《去年的树…
    《去年的树》教学设计
    追寻恒久的感动──听周益民老师执教…
    《去年的树》电子课本
    《去年的树》快乐练习：语文练习
    《去年的树》教学反思
    作文：《去年的树》改写
    由语词的密林辉耀内心的敞亮──《去…
    《去年的树》课后小记
    《去年的树》教学实录
    《去年的树》快乐练习：同步训练
    《去年的树》快乐练习：达标训练
    《去年的树》快乐练习：课堂达标（一…
    《去年的树》快乐练习：课堂达标（二…
    《去年的树》教学有感
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》教学反思
    《去年的树》教学反思
    《去年的树》教学反思
    《去年的树》教学反思
    听《去年的树》的点评
    语文课堂应成为学生诗意的栖居地──…
    《去年的树》教学设计
    《去年的树》片断赏析
    《去年的树》教学反思
    《去年的树》教学案例
    《去年的树》快乐练习：同步达纲练习
    和风细雨话友情──听《去年的树》有…
    《去年的树》教学杂谈
    《去年的树》教材插图
    《去年的树》课文简说
    《去年的树》快乐练习：同步练习
    《去年的树》开心积累
    《去年的树》案例反思
    《去年的树》快乐练习：写字
    《去年的树》案例分析
    心灵与文本的对话──《去年的树》教…
    《去年的树》教后反思
    作文：续写《去年的树》
    从《去年的树》说起
    《去年的树》教学反思
    《去年的树》教学设计
    语文教学过程是情感的体验过程──《…
    “个性阅读”的一道风景线──《去年…
    《去年的树》教学反思
    再读《去年的树》
    《去年的树》教学反思
    浅评《去年的树》
    《去年的树》教学片断及反思

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号