设本页为首页           加入收藏
中文域名: 古今中外.com  英文域名:www.1-123.com  丰富实用的古今中外人物库
您现在的位置: 古今中外人物 >> 作品 >> 国外 >> 大雁归来 >> 正文

 

《大雁归来》教学设计

有的人,泉水丁冬,在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐;天上的白云,在他看来是大自然铺就的最美最好的图画;____________,____________。而有的人,面对大自然的美景,听到的只是声音、颜色,这样的人是无法领略大自然的情趣的。

  ⑴ 这段话中,有两个错别字,请找出来并加以改正。

   ① 错别字:____________ 改正:____________

   ② 错别字:____________ 改正:____________

  ⑵ 这段话中,有一个病句,请在文中用“——”画出,并把修改后的句子写在下面。

  ⑶ 根据文中画线句子运用的修辞手法,在下面横线上续写一个句子,使之与前文组成排比句 。

    _____________________________________________________

  2、继续完成课上《谁赶走了鸟类》阅读题目。

  参考答案:

  1、

   ⑴ ① 富—赋

     ② 偕—谐

   ⑵ 最后一句,“颜色”不能听到,应改为:……听到的只是声音,看到的只有颜色……

   ⑶ 略(注意原句的结构和修辞手法)


【板书设计】
 
【活动与探究】

  1、课后收集我国境内骤减的动物种类,并写一篇调查报告,分析其急剧减少以至灭绝的原因。

    就此再写一封公开信,呼吁人们保护动物,爱护环境。

  2、根据下面这则材料,尝试写一篇科学小品。

    沙丁鱼是一种十分受人欢迎的海产,但是经过长途运输,往往剩不下几条活鱼。渔民为了使沙丁鱼能够长时间保持鲜活,就在沙丁鱼群中放上几条鲶鱼。原来,沙丁鱼喜欢群集,生性不好动,所以容易缺氧而死。鲶鱼好动,它在沙丁鱼中不停地游来游去,使沙丁鱼受到干扰,也不得不增加活动。沙丁鱼的活力增强了,就不容易闷死。

  3、开放探究:

    选自2003年辽宁省中考试题。

    回雁峰,南岳七十二峰之首,北雁南飞,到此为止,故而得名。宋之问的《题大庾岭北驿》中有:“阳月南飞雁,传闻至此归。”柳宗元过衡山时也写下“晴天归路好相逐,正是峰前回雁时”。至于王勃的“雁阵惊寒,声断衡阳之浦”,流传就更广了。为什么衡阳以南雁声甚少?这里是有科学道理的。

  竺可桢先生在他的《物候学》中说,冬初日照缩短,气温降至10℃以下,可激发北雁南飞。若日照增长,气温稳定在3℃以上,可适于雁的居留。湖南地处亚热带,有趣的是正好处于我国冬季最冷的一月平均气温0℃等温线以南,8℃等温线以北,雪日5~10天,日照又比北方长。回雁峰以北处于冬季10℃等温线以北,宜于大雁留居。洞庭渔米乡物产丰富,衡阳以北地势低平,不仅有广阔的洞庭湖面,且沼泽港汊纵横,水库、池塘、水田密布、像明镜_________,_________,还有它们又极少封冻。雁是水上游禽,在这得天独厚的环境中,白天在水中有鱼虾可觅,田中有遗谷可寻,夜有湖洲芦苇可栖,或饮或啄,或嬉或栖,实在相宜。况且几经长途跋涉,体力大耗,再渡南岭,山峦起伏,水面极少,食宿之地难寻,要远翔南海之滨,体力难持。于是大雁不再南飞,便选择洞庭湖畔安营扎寨,乐度严冬,所以衡阳以南雁声甚少。

  但雁也并非绝对不越南岭,少数雁群体力较好,有时也直飞南海之滨,也有的先在洞庭湖畔休整,补充营养,待体力恢复后再南飞。如有大量雁群超过南岭,则可能是当年冬季洞庭湖畔气候异常,河湖封冻,气温太低,食宿之处难寻。为了求得生存,只得继续南飞,寻找适宜越冬场所。史料中记载我国南海之滨,也有大雁的足迹,它们应是雁群中的佼佼者了。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页

来源:中国哲士网

作者:奥尔多·…

作品 大雁归来,奥尔多·利奥波德 资料原文赏析 在线阅读

《大雁归来》教学设计 资料

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    一只领头的大雁
    鸿雁传情古诗吟
    《大雁归来》问题研究
    《大雁归来》研讨与练习说明
    《大雁归来》教学建议
    《大雁归来》有关资料
    大雁
    “土地道德”
    鸟类的迁徙
    像山那样思考
    动物季节迁飞之谜
    古代咏雁诗集粹
    《大雁归来》写作特色
    大雁为什么总要南来北往
    1949年《沙乡年鉴》出版
    奥尔多·利奥波德与《沙乡年鉴》
    奥尔多·利奥波德和他的《沙乡年鉴》
    《大雁归来》学法引导
    《大雁归来》学习思路
    《大雁归来》素质教育新学案
    《大雁归来》课文背景知识
    《大雁归来》主题思想
    《大雁归来》课文评点
    《大雁归来》词语解释
    《大雁归来》形似字辨析
    野兽抚养人孩之谜
    《大雁归来》词义辨析
    《大雁归来》中心思想
    《大雁归来》疑难解析
    《大雁归来》重难点讲解
    《大雁归来》问题探究
    《大雁归来》结构分析
    《大雁归来》阅读指导
    《大雁归来》写作特点
    《大雁归来》整体把握
    《大雁归来》研读赏析
    《大雁归来》教学设计
    《大雁归来》知识延伸
    《大雁归来》写作借鉴
    《大雁归来》语法修辞
    《大雁归来》难句解析
    雁
    在云霄
    鹤魂
    天鹅·鉴赏
    猫头鹰的墓志铭
    《大雁归来》电子教材
    《大雁归来》多音字辨析
    《大雁归来》,唤回了师生保护野生动…
    《大雁归来》生字注音
    同题阅读:大雁归来
    所有生命都是地球主人
    大雁南飞的随想(一)
    动物和人:平等的标准
    大雁南飞的随想(二)
    生命·自然·超越──利奥波德《沙乡…
    小鸟在天空消失的日子
    我们已经忘了人与自然可以如此和谐
    《大雁归来》同步练习
    《大雁归来》习题精选
    《大雁归来》教学设计
    《大雁归来》同步练习
    《罗布泊,消逝的仙湖》习题精选
    《大雁归来》优化测控
    《罗布泊,消逝的仙湖》同步轻松练习
    《大雁归来》同步达纲练习
    《大雁归来》同步轻松练习
    《大雁归来》同步练习
    《大雁归来》教学设计
    《大雁归来》教学设计
    《大雁归来》教学设计
    《大雁归来》教学设计
    《大雁归来》教学设计
    鱼的性变之谜
    《大雁归来》教学设计
    《大雁归来》教学设计
    《大雁归来》教学设计
    《大雁归来》教学设计
    《大雁归来》教学设计
    《大雁归来》教学设计
    《大雁归来》教学设计
    《大雁归来》教学设计
    飞行的史诗 生命的礼赞──《迁徙的…
    《大雁归来》说课设计
    亨利·梭罗与《瓦尔登湖》
    《大雁归来》教学设计
    《大雁归来》教学设计
    《大雁归来》教学设计
    《大雁归来》教学设计
    《大雁归来》教学设计
    《大雁归来》教学设计
    《大雁归来》教学杂谈
    《大雁归来》导入语设计
    讲《大雁归来》
    呼唤人性之回归,倡导和谐之社会
    《大雁归来》教学设计
    最新文章
  • 人物资料查询方法:你可以按拼音字母检索的方法查询,也可以按分类列表查看的方法查询
  • 人物字典  A B C D E F G H J
  • K L M N O P Q R S T W X Y Z
  • 『 』 联系站长 | 人物资料  | 自助友情链接 | 新站登录 | 下载本站 | 备案序号 蜀ICP备05009253号 | 网站地图