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《大雁归来》教学设计 河南省新密市市直一初中 许留要 【教学目标】
１、知识目标：了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。
２、能力目标：品读课文，体会本文的写作特色，揣摩语句，体会句子表达的思想感情。增强语感，培养语言表达能力。
３、德育目标：感受作者的爱鸟情怀，激发学生珍爱野生动物的感情。
【教学重点】
本文的写作特色。
【教学难点】
感受本文浓郁的抒情色彩。
【教学思路】
先展示大雁的图片，诗文等资料，对课文有一个感性认识。然后快速阅读课文，找出作者笔下的大雁的特点，接着找出文中作者对大雁的观察和描写的句子并体会其作用，然后体会作者的情怀。进而概括本文的主旨。由此进行延伸，展示我国境内骤减的动物种类的图片及资料，展示一则来自新华网的关于动物灭绝的资料，激发学生保护野生动物的情感。
【教学媒体】
幻灯片。
【教学方法】
１、文献法。
２、自主合作法。
３、延伸迁移法。
【教学步骤】
一、导入
大雁，是秋寒南征，春暖北返的候鸟。据说，它还能传递书信。（李清照《虞美人》：“雁字回时，月满西楼。”）因此，很容易牵动人们的羁旅情思。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。如：
１、[唐]李益：“洞庭一夜无穷雁，不待天明向北飞。”
２、[宋]范仲淹：“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”
３、[唐]李世民：“不识只今汾水上，唯有年年秋雁飞。”
４、[唐]王湾：“乡书何处达，归雁洛阳边。”
那么，从利奥波德，这位美国著名的环境保护主义者，著名的伦理学家的这篇散文里，我们要学点什么呢？
二、出示教学目标
三、速读课文，整体感知课文内容
出示思考题： 作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的思想感情？
讨论，明确：
１、十一月南飞的大雁。
２、三月的大雁。
３、大雁归来的情景。
４、春雁觅食。
５、孤雁。
６、四月夜间大雁的集会。
字里行间充满着爱鸟之情。
四、品读课文，体会本文独特的写法
１、出示《辞海》中对大雁介绍的文字，分析在语言上与课文的区别。体会课文语言的特点：
大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。
每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或“人”字形。 选自《辞海》
讨论，总结：
《辞海》中的语言重说明，客观介绍科学知识。
课文是知识性、形象性、抒情性的完美结合。
归纳：本文独特的写法表现在科学知识与文学趣味并重，形象性和抒情性是本文明显的特征。
２、探究知识性：
出示思考题：作者笔下的大雁有哪些特点？
学生自主、合作学习后归纳：
⑴ 来的季节是三月春天。
⑵ 飞行的路线是笔直的。
⑶ 三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。
⑷ 十一月的大雁一声不吭。
⑸ 爱寻食玉米粒。
⑹ 常六只或以六的倍数列队飞。
⑺ 四月夜间，大雁会一阵阵喧闹。
３、品味形象：
出示思考题：文中作者多用拟人手法描写大雁，找一找这样的句子，读出来，并体会其作用。
思考、讨论、明确：
作用：
⑴ 使文章充满生动性和趣味性。
⑵ 表达了作者对大雁的喜爱之情。
４、感受抒情性：
结合课后习题二，体会作者的感情，感受作品浓郁的抒情色彩。
明确： 第一句：写出了大雁带给人们春天的气息，它们是春天的使者。
第二句：表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。
第三句：迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友，他喜欢大雁。
五、归纳本文主旨
作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣。人类应该珍爱有益无损的动物，和动物和谐相处。
主旨： 保护野生动物，珍爱野生动物。
六、延伸迁移
由于岁月的变迁，环境的恶化，更是由于人类的残忍，我们可爱的动物朋友征慢慢从我们的视野重消失，从地球上消失。
１、展示濒临灭绝的珍稀动物的图片、资料：
穿山甲：生存的威胁主要是栖息地遭破坏和盗猎。
缅甸蟒蛇：面临的威胁主要是消费者对它们的皮肤、肉和胆囊的需求，在我国，被列为一级保护动物。
黄嘴天鹅：生存的威胁主要是栖息地遭破坏，野味和羽毛被用来制作传统药材。被列为国家一级保护动物。
亚洲水蜥：面临的最大威胁是被当作野味，尤其在中国南部。同时，也面临着森林砍伐带来的威胁。被列为国家一级保护动物。
小鸥：海鸥体型最小的一种。生存的威胁主要是栖息地遭破坏和作为野味。被列为国家一级保护动物。
２、出示来自新华网的一则消息：
中国科学院生态与地理研究所提供的资料表明，远古时代５００年才有一种兽类灭绝。但２０世纪以来，４年就有一种哺乳动物灭绝，是正常灭绝速率的１２５倍，而且这一趋势还在加剧。科学家们统计，在我们共同生活的家园中，有５０２５种野生动物濒临灭绝边缘，其中我国已达３９０多种。（新华网）
七、学生谈谈本节课的收获或感受
八、布置课外作业
课后搜集我国境内骤减的动物种类及其资料，并写一篇调查报告，分析其急剧减少以至灭绝的原因。就此再写一封公开信，呼吁人们保护动物，爱护环境。
九、板书设计
知识性 保护动物
大雁归来 抒情性
形象性 珍爱动物
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来源：中国哲士网
中小学语文教学 大雁归来,奥尔多·利奥波德教案，教学设计 参考资料，课文
作品《大雁归来》教学设计原文赏析
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