《大雁归来》教学设计 　 浙江省嘉兴市平湖市乍浦初中　沈晓萍 　 　 【教学目标】

　　１、朗读课文，把握内容，体会作者感情。

　　２、揣摩语句，感悟文章主旨。

　　３、培养学生关爱动物的感情。


【教学重点】

　　整体感知课文内容，探究课文内涵，把握作者情怀。


【教学安排】

　　１课时。


【教学步骤】

一、谈话导入

　　大雁,我们并不陌生,谈谈你对大雁的了解.（交流）如果你想对大雁有更进一步的了解,一起来学课文，作者对大雁是作了一番观察和了解的．

二、出示课题和学习目标

三、检查字词

　　（读一读，写一写）

　　指名上黑板默写，注音，造句


四、感知课文

　　教师范读课文，学生思考问题：

　　１、作者对大雁做了哪些描写？表达他怎样的感情？

　　２、结合课文想一想作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？

　　小组讨论，全班交流。


五、研读研究

　　自由朗读课文，找出疑难问题，小组交流，教师学法指导。


六、拓展延伸

　　本文的作者对大雁是那样的有感情，认为大雁是人类的伙伴，人类应该爱大雁。作者为什么对大雁对动物怀有如此的感情？从中看出作者怀有怎样的理念？
学生思考，全班交流。


七、延伸作业

　　观察了解你所喜爱的动物，也介绍一下它的习性，表达自己的感情。
　 　

来源: 中国哲士网

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作品《大雁归来》教学设计原文赏析