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《大雁归来》语法修辞 １、拟人手法描写大雁：
本文多用拟人手法描写大雁，大雁的形象在作者笔下，跃然纸上，声情并茂。如：春雁归来时的热情低语，向水洼池塘问好，觅食前后鸣叫，似乎先有场辩论，返回后还会论述食物的价值；晚上大雁群居沼泽集会，发言，激烈的辩论，深沉的总结，稀疏的谈论，在作者心目中，大雁像人类一样具有灵性，雁群就像人群似的，有集会，有辩论，讲亲情，讲友谊。形象的描写，让人如见其形，如闻其声。
写大雁迁徙回来时，说它“下定了赌注”“一旦起程”“知道很多事情”“闲荡”“跑到玉米地里”“如同向久别的朋友低语一样”等，无不活灵活现。
“观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。随后，一个深沉的声音算是最后发言……”这是写大雁集会鸣叫，把动物世界的生活刻画得惟妙惟肖。
“乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行２００英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。”这一句运用对比，显示出大雁飞行的距离之远，飞行的目的之明确。
“它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。”这一句运用拟人“拐来拐去”“低语”等，这些富有情趣的词语，显示出大雁富有人的情感，表现出它们机敏、活泼、警觉的特点。
“第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。”“那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。”“邀请”“低语”“论述”等，这些富有情感的词语的运用，使文章充满生动性和趣味性。
“返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。”“喧闹”“盘旋”写出了春雁的特点；“像凋零的枫叶一样”运用比喻。写出春雁对环境的熟悉。
２、运用衬托，增添色彩：
衬托手法的运用也为文章增色不少，如主教雀、花鼠衬托大雁的坚定不移，乌鸦衬托大雁飞行路线笔直。 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 大雁归来,奥尔多·利奥波德教案，教学设计 参考资料，课文
作品《大雁归来》语法修辞原文赏析
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