门钥yào 绝壑hè 槛 jiàn 螺蛳sī
深邃suì 啾唧jiū jī 颓然tuí 碧窈yǎo
(学生活动二)
三、让学生朗读课文,把握节奏。
(学生活动三)
四、合作学习,疏通文意。
1.以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。
2.在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。
(学生活动四)
五、讨论学习,品读课文
1、于园并非人人都能进去,从文中那一句话可以证明?
明确:“非显者刺,则门钥不得出”即只
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作品《短文两篇》文本解读及教学设计原文赏析
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