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课堂教学案 于园

三、品读美文说体验

1、通过刚才的朗读,你发现了于园的哪些情况呢? 于园的地理位置、于园主人的名字、这座园林的非同寻常、张岱得以游园的原因?

 

2、用文中的话说说于园奇在哪里?课文又是从哪几处来具体描绘的呢?它们各自奇在何处?

 

 

3、作者除了介绍磊石之奇外,还写了哪一处景致?你喜欢吗?为什么?它让人产生一种怎样的意境?

 

4、作者说:“至于园可无憾矣”欣赏了于园之后,你感到是否还有遗憾

 

5、作者介绍于园是按什么顺序来介绍的?请找出标志性的词语。

 

小结:你看,前堂花满坡,后厅莲花映天,槛外山沟回旋深邃,水阁让人如归山林。一段段逐渐展开,一步步景色变换。移步换景,赏玩不已。中国的园林分明就是古代文人画在大地上的山水长轴卷。

    在绵延不断的历史长河中,历代的文人雅士以及造园家们运用独特的造园手法,

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来源:中国哲士网

中小学语文教学 于园教案,教学设计 参考资料,课文

作品课堂教学案 于园原文赏析

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