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《短文两篇》文本解读及教学设计

学情分析:

    学习这篇文章时,应让学生做到“三看一查”:看课文,看注释,看“探究,练习”,查工具书。

教材分析:

    这篇短文,着重介绍于园磊石之奇及其建筑的幽远意境,抒写作者游园得自然之趣的感受,赞颂了园林假山建造者高超的艺术造诣。

教学课时:一课时

课前自学:

1.将注释中字音标注于原文,用自己喜欢的方式自读课文,标出你不熟悉的重点字词.

2.朗读课文不仅要注意字音,还要把握节奏。

3.自查工具书,对照课文注释疏通文意。

4.找出课文中描写于园山石和建筑的特征的句子,加以品味。

学习过程:

一、课前导入: 

“江南园林甲天下”,张岱的《于园》,意境悠远,给人以宛若置身山林之感。

(学生活动一)

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来源:中国哲士网

中小学语文教学 于园教案,教学设计 参考资料,课文

作品《短文两篇》文本解读及教学设计原文赏析

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