５．艺术特色。　　

师：通过诗歌的学习，我们读懂了李白所要表达的思想感情，读懂了李白是一个至情至性的人，那么这首诗的艺术特色又在哪里呢？　　

生：移情于景，情景交融　　

生：将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，也就是使之人格化。　　

（因为前面引导的到位，学生回答就很容易了）　　

师：这两种艺术手法你能够举出相应的例子吗？　　

生：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——移情于景，情景交融　　

生：相见时难别亦难，东风无力百花残。——移情于景，情景交融　　

生：无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。——移情于景，情景交融　　

生：相看两不厌，只有敬亭山——人格化　　

……　　

６、朗读与默写。　　

７．以同样的方法教学《夜雨寄北》。

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