4通过读短文感受学生时代读书的快乐，并学习写读后感。
　　（二）过程与方法：
　　　　　给学生充分自主学习的时间，运用多种形式进行语言训练。
　　（三）情感、态度和价值观：
　　　　　激发学生学习语言的兴趣和探索语言规律的勤于动脑的好习惯。
　教学重点：正确理解词语和句子。
　教学难点：积累词语并运用。
　课时计划：4课时

教学过程：
第一课时


　　一.学习“读一读，想一想

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