（五）学生小结

　　你认为这堂课好不好？说明原因。

　　（这既是使学生总结所得的过程，也是教师了解学生所需的过程，是一个互动的过程，因此，学生即使否定了这堂课，教师也要辨证地接受学生的否定。

《语文乐园一》教学设计

　教学目标
　　（一）知识与技能：
　　　　1通过自主认读学字学词，在互相交流中积累词语，并弄清词语的含义。
　　　　2更深刻的了解标点符号的用法，准确的读出句子所包含的语气。
　　　　3积累关于珍惜时间的名言警句。
　　

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