6.小结第二部分的内容和感受，全班整体读读第二部分，允许学生读自己喜爱的小节。

　　四、学习课文1.3部分，感受文章前后照应的写作方法。

　　1.他的房间到底是什么样子？谁能通过读书告诉我们？

　　2.读了这一段有什么，你对哪些句子有了自己的想法呢？例如：为什么他要“嘘——小声点”地告诉我们那些别人不知道的宝贝呢？

　　3.他的想象那么美好，为什么最后他还是说“自己最最喜欢的还是现在的房间”？

　　4.比较课后习题的词语，体会并读出感情的变化。

　　五、课堂练习，总结全文

　　1.

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