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《大道之行也》课文结构分析 １、层次结构：
第一层：“大道之行也……讲信修睦”这一层是对“大同”社会的纲领性说明。
第二层：“故人不独亲其亲……不必为己”这一层阐述“大同”社会的基本特征。
第三层：“是故谋闭而不兴……是谓大同”这一层是全文的总结语。
２、中心思想：
本文主旨是阐明儒家思想中的“大同”社会的基本特征，由此可以看出，孔子是因为生活在变乱纷乘的春秋末期，迫切希望出现一个太平盛世，所以有了这番言论。
３、写作特点：
语言生动优美，结构层次分明。 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 大道之行也,孔子教案，教学设计 参考资料，课文
作品《大道之行也》课文结构分析原文赏析
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