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咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
五、小结
1 、本文采用托物言志（象征）的写作手法。
2 、文中采用的修辞手法有拟人 比喻 映衬等。
3 、文中“之”字的几种用法：
① 水陆草木之花 的
② 予独爱莲之出淤泥而不染 助词，用于主谓之间取消句子独立性。
③ 莲之爱，同予者何人？ 宾语前置的标志，起强调的作用。
走入中考
（以下为2005年福建省泉州市中考题）
1．下列各组加点词意思相同的一组是（ ）
A．陶渊明独爱菊/无独有偶 B。香远益清/精益求精
C．陶后鲜有闻/屡见不鲜 D。宜乎众矣/因地制宜
2．解释加点词的意思。
①水陆草木之花 （ ） ②可远观而不可亵玩 （ ） ③可爱者甚蕃 （ ） ④濯清涟而不妖 （ ）
3．翻译下列句子。
①莲，花之君子者也。 译：_________________________________________________________
②予独爱莲之出淤泥而不染。 译：___________________________________________________
③菊之爱，陶后鲜有闻。 译：_______________________________________________________
4．理解填空。
陶渊明独爱菊，表明他___________________的生活态度;世人甚爱牡丹,表明世人_________________的生活态度;周敦颐独爱莲,表明他____________________的生活态度.
5．你喜欢哪种花?请简要说明喜欢的原因。
答：_________________________________________________________________________________
（以下为2002年黄冈中考题）
6．第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是_______________，描写莲花正直的语句是_____________________。
7．以上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”应放在“莲之爱，同予者何人？”的前面，作者将它放在结尾的目的是__________________________
8．短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。
____________________________________________________________________________________
下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是： （ ）
①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ②荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
③待到重阳日，还来就菊花。 ④兴尽晚回舟，误入藕花深处。
⑤秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 ⑥莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
Ａ、②④⑥ Ｂ、①③④ Ｃ、①②④ Ｄ、③④⑥
六、布置作业
1、收集有关于莲花的诗句，放在积累本上。
2、总结“之”与“而”的用法。
3、默写《爱莲说》。
教学反思：
对于古文的学习必须全面以及紧扣中考。至于全面性还必须做到重点和次重点的合理分配。
设置情节活动，把课堂还给学生，真正体现学生学习主人公的地位。
教师寄语：零，只有和实数才有意义；思想，只有和行动在一起才能发挥光辉。
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