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优秀作品选《种一片太阳花》公开课教学设计精品文章

 

n) 你可以下位找你最要好的朋友练习问答。

o) 指名说。一二大组和三四大组练习说。

p) 下面请小朋友自由地读课文,并试着背下来。

q) 能背的站起来一起背。

四、 课间休息,表演歌舞。

下面我们轻松轻松,一起来表演《泼水歌》

五、 拓展。

a) 除了刚才的小动物来参加比赛外,还有一群小动物也赶来参加比赛了呢!

(出示CAI)

b) 又来了哪些小动物?(指名说。)

c) 小朋友可以邀请你最喜欢的小动物来参加比赛,但现在不能告诉大家,因为下面我们就要玩一个“改一改,猜一猜”的游戏。怎么玩呢?讲方法。把刚才比赛时说的问句如“谁的尾巴长?”的“长”改成其他的词,也就是要抓住你所邀请的那种小动物尾巴的特点,自己编一个问题,然后问大家,让大家来猜猜你邀请是哪个小动物来比赛。好,老师也想好了一个问题。(问小朋友)下面请小朋友像刚才那样编一个问题问大家,好吗?先自己想想。我要看看哪个小朋友说的好,如果说得好,老师要奖小朋友一样精美的奖品。

d) 指名说,然后学生自己抽同学回答。(强调编的问题要抓住小动物尾巴的特点。)

e) 刚才小朋友的编的问题可真棒。

f) 下面又来了一群粗心的小动物。(老师出示图片,贴在黑板上。)

g) 小朋友发现了什么?(没有尾巴)

h) 对,它们很粗心,把自己的尾巴都放在了家里,忘记带了,那下面要请小朋友来帮帮它们,把它们的尾巴给找回来,然后把尾巴贴上去。

i) 接下来我们就找尾巴。(出示CAI)

j) 请学生上台来找尾巴,贴尾巴。

k) 小朋友很准确地帮它们把尾巴找回来了。那下面请小朋友模仿这些尾巴,把书上少了尾巴的小动物画上去,看谁得好。

l) 学生尾巴。(放录音)

六、 总结。

这节课我们认识了不同小动物的尾巴,它有不同的特点。老师希望小朋友课余的时候多看看一些课外书籍,去了解更多的知识。

课后记:

这节课以动物王国的小动物们参加比赛的故事贯穿整个教学过程,在其中穿插了一些游戏,如“摘苹果”、“找尾巴”、“贴尾巴”等,这符合低年级的好动、好玩、好表现的特点,在学习的过程中学生积极参与,兴趣比较高。我还制作了一些有趣、美观的CAI来辅助教学,这也起到了很好的作用,吸引了学生。这节课的重点放在训练学生朗读上,尤其指导学生读疑问句,要学生读出疑问的语气,除此之外,我还设计了“改一改 猜一猜”的教学环节,让学生仿照书上的问题自己设计问题,其目的是培养学生的创新和求异思维,学生的兴趣很高。上完这节课后,觉得时间把握的不是很好,可以在前半部分稍压缩一点,把后面的“贴尾巴”、“尾巴”的环节补上去,那样就会更好了。

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来源:中国哲士网

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