抓住本质 启发领悟

主要内容：如何写启示

师：先请两位同学读《金鱼之死的启示》，然后请大家评一评。

生：（罗晨评） （内容略）

师：哪位同学来评一评？

生：有一个新颖之处2一般我们只会注意到金鱼为了自身美丽而贪吃至死，然而罗晨同学却在金鱼和鲫鱼这两者之间异中求同，那就是一个“贪”字。文章结尾也很精彩：金鱼贪食是没有意识的，只是一种求生的本能，而某些人却有意识地去贪，去犯罪，这样一引伸，文章也就显得深刻了。

师：罗晨同学先将金鱼与鲫鱼进行比较，得出一个共同点：贪。然后将鱼的“贪”与人的“贪”进行对比，得出的结论富有警示意义。文章贯彻了“由此及彼”的写作思想，很好。

生：（蒋梦娴读《金鱼之死的启示》）

　
教学目的            通过本文学习古人说话的艺术
教学重点          1 、熟悉和掌握词类活用的特点
                       2 、了解和掌握宾语前置的特点
教学时数          一节
　
【导语   】
我国有句名言叫做：“苦口良药利于病，忠言逆耳利于行。”这句话确实有道理，逆耳的忠言往往利于行，然而，我们知道现在有一种药，并不苦，叫“糖衣片”，那么，有没有不逆耳却又利于行的忠言呢？难道忠言就一定要逆耳吗？今天，让我们来看一下我们的古人是如何做的。
（书写标题《邹忌讽齐王纳谏》）
授课过程  
一、请同学们翻开课本，先预习课文。
提示：请注意先看“预习提示”，然后再看课文。
二、请同学们思考：本文的标题应该如何理解？
这是个兼语结 构
三、请同学们思考：邹忌为什么会成功？他的劝说有什么特点？
邹忌用设喻的方法来进谏的   自己切身的感受设喻，巧妙地讽喻齐王 。
四、请问，比喻说理有什么好处？
能用具体的事物说明抽象的道理，变深奥为浅显，变复杂为简明，变逆耳为顺耳，委婉而有较强的说服力。
五、请注意一下本文，在说理以及记叙上有什么特点。
本文采用了“三叠法” ：
三问   ：妻、妾、友              三答
三比：妻私我    　→             宫妇左右私王
            妾畏我   　   →              朝廷之臣畏王
            客有求    　→              四境之内有求于王
三赏：上赏
            中赏
            下赏  
三时：令初下
            数月之后
            期年之后
前后呼应，上下关照，形成一种奇特的篇章结构。
六、分析三文的设喻
        
                          联想
            妻私我     →      宫妇左右私王
            妾畏我     →      朝廷之臣畏王             
            客有求     →      四境之内有求于王   
七、请找出本文词类活用的例子
         吾妻之美我者
        吾妾之美我者
         吾友之美我者      
美，这里是形容词活用做动词，意动用法：“以……为美”
八、请分析这一句话“忌不自信”
这是一句宾语前置，即：“忌不信自”
九、熟悉课文，处理课后作业。
　
　
板书设计
                                    邹忌讽齐王纳谏  
　　                                    联想  
                      妻私我       →   　　宫妇左右私王
                      妾畏我       →    　　朝廷之臣畏王
                      客有求       →　　    四境之内有求于王     

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