设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　教师学生公务员学习进修工作资料大全

 

与野生动物共舞——保护野生动物活动课


师：小时候，我们读过许多有关狼的传说和童话，上学期，也学过有关“狼”的专题文章，在大家的印象中，狼是一种怎样的动物？
生：狼很凶残，也很狡猾。
生：狼还很贪婪。
师：看来自古以来人类对狼没有很好的印像，那么人类又是如何对待狼的？
生：大肆捕杀狼。
师：你们设想一下，如果有一天，狼被人类捕猎尽了，灭绝了，这时的人们会怎么想呢？(生：人们想不应该把狼杀光，可是已经来不及了。)然而，在生物界中，面临着生存危机的动物，不仅仅只有狼，有些动物我们永远没有机会再见到了，而另一些动物正在死亡的边缘挣扎。(展示图片)让我们来欣赏这些动物的图片，看看大家对它们了解多少：
（展示图1）
渡渡鸟
渡渡鸟是一种重达23公斤的不会飞的鸟，生活于印度洋上的留尼汪岛。公元16世纪，水手们来到留尼汪岛。在150年里，所有的渡渡鸟都消失了。它们被屠杀以提供人们所需的油料，并作为猪，狗的食物。
（展示图2）
旅 鸽
一个世纪以前，成群的旅鸽很容易猎杀。最糟糕的射手，也能在数分钟之内打到一桶旅鸽。
（展示图3）
袋 狼
它叫袋狼，是澳洲的一种特殊动物。它和袋鼠一样在它胸前的口袋里哺育小宝宝。因过多捕杀，1933年后从没发现，可能已经灭绝。
（展示图4）
普氏野马
普氏野马是新疆土生土长的野生动物。到上世纪70年代，新疆普氏野马已基本消失。一直到1986年，我国才在新疆成立野马饲养繁殖中心，野马故乡结束了无野马的历史。
（展示图5）
犀　牛
这是大家都很熟悉的动物——犀牛，然而，早在1922年，中国境内的犀牛就已经灭绝了。
（展示图6）
白鳍豚
这种可爱的动物就是白暨豚，又叫白鳍豚，是我国特有的珍稀动物，属国家一级保护动物。
（展示图7）
糜鹿
图上的动物就是大家熟悉“四不像”，又叫糜鹿，原产于我国的辽宁及黄河和长江的中下游。由于人类的捕杀、自然环境的破坏，野生糜鹿已经灭绝。现在通过放养，全世界存活的只有2000多头，分布在24个国家和地区的园林当中。
接下来，请学生甲和学生乙给我们宣读一份动物的死亡档案，让我们听听动物对人类的呐喊吧!
（学生甲和学生乙站出　语调较缓)
生乙：这是一份动物的死亡档案，动物界的一份“辛德勒名单”。有些动物我们永远没有机会再见到了，而另一些动物正在死亡的边缘挣扎。
（生甲、生乙轮流朗读）
1781年渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋
1799年蓝马羚灭绝，原生活于南非
1844年大海雀灭绝，原生活于大西洋北部岛屿
1876年欧洲野马灭绝，原生活于欧洲
1883年斑驴灭绝，野生灭绝在1860年，原生活于南非
1893年白臀叶猴在中国境内灭绝，原生活于亚洲
1914年旅鸽灭绝，野外灭绝在1900年，原生活于北美
1917年佛罗里达狼灭绝，原生活于北美
1918年卡罗来纳鹦鹉灭绝，野外灭绝在1904年，北美惟一的特产鹦鹉
1922年犀牛在中国境内灭绝
1925年　　高加索野牛灭绝，原生活于欧洲
1937年　　巴厘虎灭绝，原生活于印度巴厘岛
1942年　　红鸭灭绝，原生活于印度
1947年　　普氏野马在中国境内野生灭绝　
1948年袋狼灭绝，原生活于澳洲
1964年冠麻鸭灭绝，原生活于亚洲
1972年爪哇虎灭绝
糜  鹿：  1900年野生灭绝，全世界不超过3000头，因为它们是18头鹿的后裔而存在遗传缺陷。
华南虎：  仅余50只在动物园中，其中90％是6只华南虎的后代而有遗传障碍。
雪  豹：　野外生存有1000只左右。
白鳍豚：  不超过100只
扬子鳄：  不超过1500只
大熊猫：  野外生存有1000只左右
黑犀牛：  从1970年的6万头锐减至3500头
指  猴：  1966年曾有9只，后来命运不详
绒毛蛛猴：仅余100只左右
滇金丝猴：现存700只
白眉长臂猿：中国野生量仅50～70只
生甲：全世界已经有4.5万个物种由于人为的捕杀而灭绝，如今，被列入《世界濒危野生动植物种附录》的野生动物仍在增加，由1975年的不到500种增加到了4847种；二十八年的时间，已经有4500多种野生动物被推到了濒临灭绝的边缘。人类无情地剥夺了动物们的家园，疯狂地向大自然索取。动物无处藏身，同时又遭到被猎杀的危险。人类与野生动物共舞的和谐场景日渐成为回忆，留下来的是动物的声声哀鸣和控诉。接下来，让我们一起去听听一个晚会上，两个贵妇人的对话，看看人类是如何对待野生动物的。请欣赏小品《晚会一幕》(略) 
 (同学们报以热烈的掌声)
评议------
师：大家说说这几位同学表演得如何？(学生响亮的声音：好!)那么我们再次用热烈的掌声感谢他们出色的表演。(同学们热烈鼓掌) 
这个小品向我们揭示了野生动物受人类摧残的一面，现在请同学来说说，从两个贵妇人的对话，让我们了解到人类对野生动物们进行了怎样的残害？
生甲：人类杀死了貂，把貂皮剥下来制作大衣；还杀死珍贵的藏羚羊，剥下它们的皮来作“沙图什”。人们把老虎皮当装饰品，喜欢用象牙筷子，都只是为了摆阔。
生乙：人们从熊胆里提取熊胆汁，制成熊胆粉来调养生息，却从没想到这给熊带来多大伤害。
生丙：还有，广东人最喜欢吃猴脑了，把猴子的脑壳活生生剥开，真是件残忍的事。(同学们厌恶的表情，表示赞同)
师：同学们看得很认真，我能感觉到大家平时对保护野生动物这个话题是比较关心的。那么我们就来说说生活中，你们或者家人、朋友有没有打猎、吃野味的经历？对此你有何感想？
生甲：(有些不好意思地) 我曾经跟着我舅舅到山上打过野兔，还有麻雀什么的，当时觉得很刺激，很好玩，以后我不会再去了，还要劝舅舅也别去打猎了。
生乙：我爸爸曾经买过许多野味来吃，像眼镜蛇肉，野猪肉，我们都吃过，都说是难得一吃的好东西，以后我再也不会这么想了。而且报纸上说，去年引起恐慌的非典病毒就是从果子狸传到人身上的，人就是因为贪吃才造成了这一灾难。
生丙：我也吃过野猪肉，家里人都喜欢吃，那时家里就像过节一样。其实还是有许多人把吃野味当作一种时尚，一吃起野味来，就什么都不顾了。
师：因此，保护野生动物，不仅仅只是口头说说，还需要包括在座的每一位同学真正地行动起来。很多人都没认识到，野生动物的减少或灭绝，对人类的生存会产生怎样的影响？根据你们所掌握的知识，来说说你们的看法。
生甲：野生动物减少或灭绝，自然界的食物链断裂，生态系统遭到破坏，人类生存的环境也会被破坏。保护生态平衡，也是保护人类自己。
生乙：我看过一个资料，说呼伦贝尔草原，是我国北方最大的草原之一。那里的牧民曾经大规模捕猎野狼，野兔和牛羊没有天敌了，大量繁殖，结果野兔和牛羊争吃牧草，草没有了，草原就沙化了。
师：说得很好。野生动物，是大自然生物链中的一环，也是一道亮丽的风景，没有众多的野生动物，就不会有和谐的自然，人类也就孤单，不能很好地生存。去年令世界恐慌的非典更使我们得到启示：尊重野生动物，保护野生动物，把属于它们生长与生活的家园还给它们，不再对它们进行侵扰和伤害，才能让人类尽情地与它们舞出最绚丽的舞姿。
可喜的是，在保护自然的有识之士的奔走呼吁下，一片片自然保护区成立了，动物们重
获新生。这个家是安全的家，再也不怕遭到不幸，因为有那么多人在爱护它们，保护它们，动物们，不再寂寞。多年来，流传着这样一个保护丹顶鹤的动人故事。请学生甲为我们朗诵《一个真实的故事》。(《一个真实的故事》音乐起) 
(略)
(音乐渐隐，同学们热烈鼓掌)
师：感谢甲同学声情并茂的朗诵，让我们又回味了这个感人的故事。把我们的思绪拉回到龙岩，在我们的故乡，有没有需要保护的野生动物？你们了解到的保护情况又是怎样的呢？
生甲：龙岩梅花山是华南虎的故乡，是华南虎最理想的栖息地，那里的中国虎园是华南虎最理想的家。
生乙：我们还参加了保护华南虎的活动，我在街心广场画过华南虎，还买有关

[1] [2] 下一页

来源：中国哲士网

学校教育教学 课文教案设计分析教师备课考试，试卷试题 公务员考试，大学生就业

各类 与野生动物共舞——保护野生动物活动课，教学资料
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    珍奇的稀有动物——针鼹
    《海燕》第一课时
    秋水
    《泪珠与珍珠》学习设计
    古都的秋
    《道山亭记》教案
    《百丈山记》教案
    《春江花月夜》教案
    《早雁》教案
    05年高考文言文汇编(学案及教案)
    《满井游记》教案
    《枫桥夜泊》新解质疑
    百合花
    《海燕》第一课时
    羚羊木雕
    “病从口入”与“食物相克”
    爱莲说
    苏州园林
    语文版九年级语文下册第一课《家》
    百合花
    米洛斯的维纳斯
    《石榴》第二课时
    发问的精神
    送东阳马生序
    孔乙己
    口技
    陋室铭
    海燕
    《岳飞》教学设计
    《最苦与最乐》教学设计
    《散步》教学设计
    漫话清高
    《蜡烛》教学设计
    《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中…
    《雷电颂》教学设计
    范进中举
    日出(节选)（语文版）
    樵夫，别砍那棵树（语文版）
    石榴
    致空气（语文版）
    现代诗两首（语文版）:《长城谣》、《…
    公输
    《明天不封阳台》
    不朽的失眠
    琵琶行
    《黔之驴》教案
    童年的朋友
    《旅鼠之谜》
    子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
    《双桅船》
    从百草园到三味书屋
    《沁园春长沙》
    《明天不封阳台》课堂教学实录
    《广东版》高一语文必修3小说单元教学…
    《废墟的召唤》教学设计
    《观潮》教案
    古代诗词中的物候（专题）
    邓稼先
    《呆气》教案（上海H版）
    关爱野生动物，建设和谐家园
    《再塑生命》教案
    我与地坛　第二部分教案设计
    《藤野先生》教案（A+B）
    《名人传》序
    甜甜的泥土
    济南的冬天
    背影  甜甜的泥土  人琴俱亡  我的母…
    《逍遥游》教案
    《组歌》
    《〈枫桥夜泊〉新解质疑》教学设计
    中国人失掉了自信力了吗
    《说数》教学设计
    《 呐喊》自序
    《白鹅》教学设计
    《包拯》教学设计
    大堰河——我的保姆(语文版）
    济南的冬天
    祖国啊，我亲爱的祖国
    罗密欧与朱丽叶(节选)
    《沁园春•长沙》教学设计
    《沁园春·长沙》教案
    采桑子·重阳
    《沁园春长沙》教学设计
    ＜灯下漫笔＞说课稿
    《黄州快哉亭记》教案（简案）
    小石城山记
    六一居士传
    《错过》教案
    离太阳最近的树
    短文两篇
    关注生活抒写生活
    女娲造人
    《家》（周国平）
    石缝间的生命
    《念奴娇·赤壁怀古》教案
    课本剧《茅屋为秋风所破歌》
    母亲颂
    《滕王阁序》教案
    马说
    《山中与裴秀才迪书》课文研讨
    五柳先生传
    湖心亭看雪
    《陈太丘与友期》教学简案
    《再朔生命》教案
    《死海不死》
    《大自然的文字》
    《向沙漠进军》
    《邹忌讽齐王纳谏》
    《祝福》教学参考
    《从军行.烽火城西百尺楼》教案
    20山市
    劝学
    《登泰山记》学案
    《病梅馆记》学案
    浅析病句的一些外部特征
    《滕王阁序》学案
    离太阳最近的树
    《珍珠鸟》教学实录
    话题作文多角度立意指导简案（话题：…
    《背影》
    让我们的语言文采飞扬
    关于《我的空中楼阁》一文的案例反思
    历史的思索－道士塔
    23散步
    爸爸的花儿落了
    《斑羚飞渡》教学设计
    丑小鸭
    科学24小时
    苏州园林
    《说不尽的狗》教学设计
    《汉魏晋诗三首》教学设计
    《〈宽容〉序言》教案
    乡愁
    石榴
    《马说》教案
    海燕
    苏州园林
    《童心诗趣》语文活动写作指导课教案
    《松树金龟子》
    《风筝》教学设计
    《空城计》教学设计
    杨修之死
    黑八月
    中国现代诗三首
    《巩乃斯的马》教学设计
    废墟的召唤
    泪珠与珍珠
    同步作文新攻略
    祖国啊我亲爱的祖国
    阅读世界名著提高文学素养
    词七首•虞美人
    话题作文【错位】教学指导
    22羚羊木雕
    《我爱这土地》简案
    教学案例：反弹琵琶出新意——逆向思…
    《乡愁》教学设计
    《邹忌讽齐王纳谏》
    《散步》学案设计
    《在庆祝北京大学建校一百周年大会上…
    （七年级下册）语文教案全集
    海燕
    （七年级下册）语文教案全集
    《行道树》教学设计
    背影
    社戏
    勾践灭吴
    在太空中理家
    巩乃斯的马
    李清照词二首
    《春望》教案
    13　柳永词二首
    14　苏轼词二首
    16　辛弃疾词三首
    我有一个梦想
    我与地坛
    马说
    纸船——寄母亲

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号