报出笼“物种起源”理论，是没规矩吗。这篇文章语言犀利风趣而又大气磅礴。我在班上宣读了这篇文章，又把它上传到我校校园网“学生天地”中，推荐到《作文报》。我个人认为，这次训练课的设计程序是相当完整的，层层推进，对学生作文的指导是有效果的。当然，这堂课存在的问题是有的。比如，肯定传统观点与批判传统观点建立新的见解之间的关系该如何处理，哪些名人的事迹传统的道理故事可以反弹，哪些不可以反弹。这些问题解决得并不使人满意，学生听得可能很模糊。



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