设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     教师学生公务员学习进修工作资料大全

 

《空城计》教学设计


《空城计》教学设计
一、整体感知
1、课前60秒欣赏多媒体放映的《三国演义》中的人物肖像:诸葛亮刘备曹操、司马懿、周瑜、孙权等,领略人物风貌,激发学生欣赏古代英雄豪杰的意趣。
学生交流预习作业——“我所了解的《空城计》”,感知《空城计》的背景。
2、导入:同学们,《三国演义》代表着我国古代历史小说的最高成就,它生动地讲述了三国时期谋士们斗智、猛将们斗勇的故事,一个个的英雄组成了一幅幅惊心动魄的画面。今天就让我们走入《空城计》,感受一段紧张曲折,扣人心弦的故事,领略一下文中个性鲜明、呼之欲出的人物形象。(注:动片《三国演义》介绍词:四大名著是中国乃至全人类共同拥有的宝贵文化遗产。毛主席曾说过:“生子当仲谋,交友如鲁达,信心如唐僧,读书就读四大名著。”)
3、学生自渎课文,找出主要人物,按故事的开端、发展、高潮、结局标志,理清情节发展的步骤。
4、多媒体引路,复述故事情节。
(1)课件出示《空城计》有关图片,(在G盘“动欣赏”)同时请学生复述课文。
(2)复述后,学生评议复述效果。培养学生评价判断能力,提高课堂参与意识,做课堂的主人。
5、多层面赏析
点拨:所谓多层面赏析,就是从不同的层面找出自己认为写得最精彩、给你印象最深或最有思想教育意义的内容,这“不同的层面”可以从人物活动、情节、环境特点、结构、表达效果等方面入手,来理解本文内容,力求得到自己独特的见解。训练学生多角度挖掘内涵,培养发散性思维的能力。
学生讨论,发言可从以下角度进行——
从情节看,本文展现的是诸葛亮巧施“空城”妙计,智胜司马懿大军的故事,给人以惊险万分、悬念迭起之感。
从人物看,诸葛亮的临危不惊、指挥若定的气魄给人留下深刻的印象,这也正是“空城计”得以成功的关键。
从表达效果看,司马懿的失误判断恰好和孔明的饿将计就计、铤而走险而大获成功形成鲜明对比,本文的艺术魅力让人折服。
二、评析人物
1、分析性格:关于诸葛亮与司马懿性格的探究。引导学生找出具体描写诸葛亮的语言和动作的语句,体会其性格特点,集中解决本文的教学重点。
2、多媒体显示问题,学生讨论:
(1)文章是怎样刻诸葛亮的?是通过哪些具体的描写表现他的性格的?
提示:通过“大开四门”、“吾自有计”等语言描写,表现他镇定自若、有勇有谋的统帅风采;通过“凭栏而坐”、“焚香操琴”的动作描写表现他沉着果敢的指挥者素质。诸葛亮是一个处乱不惊、足智多谋的军事指挥家形象。
(2)想象情景:诸葛亮在城楼焚香操琴时,心里会想些什么,想象一下,说出他当时的心里活动。
提示:诸葛亮相信自己的判断力,相信能够用此计破敌,就是要司马懿看到一座空城,城越空,越能让司马懿起疑心,越不敢擅闯入城。
(3)刻诸葛亮这一形象有什么典型意义?
提示:通过描写诸葛亮在大兵压境的形势下,智设“空城计退敌”,塑造了诸葛亮足智多谋的军事家形象,同时也说明善于驾驭战争的变化,可以使战争的劣势向优势方面转化。学生归纳本文的主题:以诸葛亮面对强敌而处变不惊,设下计策,使司马懿退兵的故事,刻了诸葛亮随机应变、足智多谋的形象。
(4)司马懿具有什么样的性格特点?从哪些地方可以看出来?刻这个人物有什么意义?
提示:从“笑而不信”、“看毕大疑”、司马父子对话中,可以看出,司马懿是一个狡诈谨慎、刚愎自用的人。写司马懿是为了衬托诸葛亮的高超智慧。用司马懿与诸葛亮进行对比,采用了对比的写作手法。
归纳本文的写法:对比映衬。
(5)想象情景:“懿看毕大疑”,他疑的是什么?揣摩一下他的心理?
提示:这怎么是一座空城?难道城中有埋伏?我与诸葛亮交战多年,非常了解他的用兵之道,他是不会冒这个空城之险的,我须退兵才是上策。
三、品味语言
1、揣摩。学生找出文中最生动、最富有表现力的词句,体会其作用。
提示:“皆尽失色”:表现众官面对险境吓得脸色大变,写尽慌张惊恐之态,渲染危急气氛,更为后文诸葛亮的镇定施计、从容指挥作映衬。
“吾自有计”:这是诸葛亮为安抚军心而说的话,表现诸葛亮胸有成竹、从容不迫的姿态。
2、精读。扣“简洁明快,通俗不失典雅”的语言特点,朗读相应的语句。
(1)第2段
(2)第3段
3、联想。由诸葛亮布置空城计使战争劣势转化为优势,变被动为主动,你能联想到相关的成语或诗句吗?
提示:“置之死地而后生”;“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。
四、课堂结语
同学们,空城计的成功,缘于诸葛亮对敌方统帅的深入了解和准确分析,才能出奇制胜,化险为夷。本文不仅能让人获得艺术上的享受,还能获得智慧的启迪。这和作者波澜曲折、富于变化、摇曳多姿的语言功力是分不开的。他塑造的谋臣武将如流星般划过历史的天幕,其中尤以诸葛亮最为出色。在历史上,诸葛亮已经成为中华民族智慧的代名词,是我们民族的自豪。
【板书设计】
一、整体感知
二、评析人物
诸葛亮:出乱不惊、指挥若定、足智多谋
司马懿:狡诈、多疑、自负
三、品位语言:简洁、通俗、富有表现力

来源:中国哲士网

学校教育教学 课文教案设计分析教师备课考试,试卷试题 公务员考试,大学生就业

各类 《空城计》教学设计,教学资料

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    珍奇的稀有动物——针鼹
    《海燕》第一课时
    秋水
    《泪珠与珍珠》学习设计
    古都的秋
    《道山亭记》教案
    《百丈山记》教案
    《春江花月夜》教案
    《早雁》教案
    05年高考文言文汇编(学案及教案)
    《满井游记》教案
    《枫桥夜泊》新解质疑
    百合花
    《海燕》第一课时
    羚羊木雕
    “病从口入”与“食物相克”
    爱莲说
    苏州园林
    语文版九年级语文下册第一课《家》
    百合花
    米洛斯的维纳斯
    《石榴》第二课时
    发问的精神
    送东阳马生序
    孔乙己
    口技
    陋室铭
    海燕
    《岳飞》教学设计
    《最苦与最乐》教学设计
    《散步》教学设计
    漫话清高
    《蜡烛》教学设计
    《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中…
    《雷电颂》教学设计
    范进中举
    日出(节选)(语文版)
    樵夫,别砍那棵树(语文版)
    石榴
    致空气(语文版)
    现代诗两首(语文版):《长城谣》、《…
    公输
    《明天不封阳台》
    不朽的失眠
    琵琶行
    《黔之驴》教案
    童年的朋友
    《旅鼠之谜》
    子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
    《双桅船》
    从百草园到三味书屋
    《沁园春长沙》
    《明天不封阳台》课堂教学实录
    《广东版》高一语文必修3小说单元教学…
    《废墟的召唤》教学设计
    《观潮》教案
    古代诗词中的物候(专题)
    邓稼先
    《呆气》教案(上海H版)
    关爱野生动物,建设和谐家园
    《再塑生命》教案
    我与地坛 第二部分教案设计
    《藤野先生》教案(A+B)
    《名人传》序
    甜甜的泥土
    济南的冬天
    背影  甜甜的泥土  人琴俱亡  我的母…
    《逍遥游》教案
    《组歌》
    《〈枫桥夜泊〉新解质疑》教学设计
    中国人失掉了自信力了吗
    《说数》教学设计
    《 呐喊》自序
    《白鹅》教学设计
    《包拯》教学设计
    大堰河——我的保姆(语文版)
    济南的冬天
    祖国啊,我亲爱的祖国
    罗密欧与朱丽叶(节选)
    《沁园春•长沙》教学设计
    《沁园春·长沙》教案
    采桑子·重阳
    《沁园春长沙》教学设计
    <灯下漫笔>说课稿
    《黄州快哉亭记》教案(简案)
    小石城山记
    六一居士传
    《错过》教案
    离太阳最近的树
    短文两篇
    关注生活抒写生活
    女娲造人
    《家》(周国平)
    石缝间的生命
    《念奴娇·赤壁怀古》教案
    课本剧《茅屋为秋风所破歌》
    母亲颂
    《滕王阁序》教案
    马说
    《山中与裴秀才迪书》课文研讨
    五柳先生传
    湖心亭看雪
    《陈太丘与友期》教学简案
    《再朔生命》教案
    《死海不死》
    《大自然的文字》
    《向沙漠进军》
    《邹忌讽齐王纳谏》
    《祝福》教学参考
    《从军行.烽火城西百尺楼》教案
    20山市
    劝学
    《登泰山记》学案
    《病梅馆记》学案
    浅析病句的一些外部特征
    《滕王阁序》学案
    离太阳最近的树
    《珍珠鸟》教学实录
    话题作文多角度立意指导简案(话题:…
    《背影》
    让我们的语言文采飞扬
    与野生动物共舞——保护野生动物活动…
    历史的思索-道士塔
    23散步
    爸爸的花儿落了
    《斑羚飞渡》教学设计
    丑小鸭
    科学24小时
    苏州园林
    《说不尽的狗》教学设计
    《汉魏晋诗三首》教学设计
    《〈宽容〉序言》教案
    社戏
    石榴
    《马说》教案
    海燕
    苏州园林
    《童心诗趣》语文活动写作指导课教案
    《松树金龟子》
    《风筝》教学设计
    《我爱这土地》简案
    杨修之死
    《邹忌讽齐王纳谏》
    中国现代诗三首
    黑八月
    泪珠与珍珠
    同步作文新攻略
    祖国啊我亲爱的祖国
    阅读世界名著提高文学素养
    词七首•虞美人
    话题作文【错位】教学指导
    巩乃斯的马
    22羚羊木雕
    《乡愁》教学设计
    关于《我的空中楼阁》一文的案例反思
    乡愁
    《散步》学案设计
    《在庆祝北京大学建校一百周年大会上…
    (七年级下册)语文教案全集
    海燕
    (七年级下册)语文教案全集
    《行道树》教学设计
    背影
    纸船——寄母亲
    废墟的召唤
    勾践灭吴
    教学案例:反弹琵琶出新意——逆向思…
    《巩乃斯的马》教学设计
    李清照词二首
    《春望》教案
    13 柳永词二首
    14 苏轼词二首
    16 辛弃疾词三首
    我有一个梦想
    我与地坛
    马说
    在太空中理家

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号