|
父母与孩子之间的爱
|
的思想赖以产生的共同土壤。他称“怀疑、真理的力量和人道主义是马克思和弗洛伊德著作中的指导原则和动力”。并称“人道主义和人性的思想乃是马克思和弗洛伊德的思想赖以产生的共同土壤”(注:弗罗姆著张燕译《在幻想链锁的彼岸》,湖南人民出版社,1986年版。)。他认为,马克思关于全面阐明完整的、尚未异化的人的理想,正是这一传统的人道主义思想的一部分,马克思的核心思想是重新把人摆在中心地位,弗洛伊德在其潜意识概念中也充分体现出人性的一面。在关于人及其本质的概念问题上,弗罗姆认为,从马克思关于人的概念中可以看出,马克思有病态的人和健康的人的思想,其中“被扭曲了的人”和“异化了的人”便是精神病理学上的主要表现,而马克思所说的能动的、富有创造性和独立的人则是精神健康的主要表现,并指出异化的概念是马克思探讨精神病理的一种最主要的形式,异化概念与弗洛伊德精神分析学说中移情概念之间有着紧密的联系。在论及人的动机和社会的无意识,弗罗姆把马克思的“经济因素”看成是一种主观的心理动机,即经济利益的动机,把“历史发展的逻辑”视为社会潜意识而与弗洛伊德的概念并不互相排斥,弗洛伊德的学说以某种方式就可与马克思的学说相结合,并反映在人们的那些被压抑的领域。两种学说所不同的只是:马克思把人的存在及其意识看成是由社会结构决定的,人是社会结构的一部分;弗洛伊德把社会看成通过对人的内在的生理和生物机制的压抑来影响人的存在。弗洛伊德相信人可以克服压抑,而不需要社会变革;马克思则认为社会变革是必然的。依照弗罗姆的观点社会变革应该等同于心理革命,而无需社会制度和体系的变化。 从以上比较分析中,可以看出,弗罗姆把马克思和弗洛伊德的研究简单看成是各自对社会和个人进行的研究,在他的眼中,马克思的研究注重宏观的、社会的、经济的层面及阶级分析,而弗洛伊德的研究注重微观的、个人的、生理的层面及心理分析。他根据其对人及人性的人本主义观点阐述和修改马克思主义的实质和目标,以及人的本质及异化一系列问题,曲解了马克思主义的异化概念及阶级分析的观点,企图以一场心理革命来取代社会革命,而最终建构一个他所理想的人本主义的“共有制社会主义”。弗罗姆的论点:“共产主义,作为完成了的自然主义,等于人本主义,而作为完成了人本主义,等于自然主义。”(注:弗罗姆著张燕译《在幻想链锁的彼岸》,湖南人民出版社,1986年版。)他把共产主义视为人本主义的最终目标并等同于人本主义,把人本主义凌驾于社会主义之上,认为“一场新的国际主义的社会主义运动必将会实现西方和东方的人本主义原则和目标”(注:弗罗姆著张燕译《在幻想链锁的彼岸》,湖南人民出版社,1986年版。),社会主义运动成为了实现人本主义的手段及方法。弗罗姆还把资本主义社会的种种病态及人性的坠落归咎于科学技术的进步,认为社会的阴暗源于社会进步与科学技术进步之间的矛盾,而要根治这些弊端,只能采取资本主义社会的改良,即呼唤一场人性的心理革命。弗罗姆天真地以为,不正视资本主义社会根深蒂固的根本矛盾,不进行社会的彻底变革就能改良资本主义社会,这显然是脱离实际的空想,这也正是弗罗姆的人本主义调合论必然失败的根本原因。 三、弗罗姆心理学思想的局限 弗罗姆的社会精神分析学说对现代心理学产生了深远的影响。有的学者把弗罗姆列入现代美国人本主义心理学家的行列,这主要是他的主要论点与人本主义心理学的精神相一致。与其说弗罗姆注重社会、经济、文化、政治等因素对人的精神影响,不如说他更注重人及人性本身,更关注人的需要和情感。他的主要论点与人本主义的精神是分不开的,他首先是弗洛伊德主义者,其次是“马克思主义者”,最后演变为彻底的人本主义者,人本主义的精神影响着他,使他把这种思想动用到他的社会精神分析学说中,以形成他的“以辩证法和人本主义为指导的精神分析”,即谋求精神分析与马克思主义的结合,正如弗罗姆所说:“我也试图找出弗洛伊德学说中那些仍然闪烁着真理光辉的思想和那些需要修正的论断。对于马克思理论,我也是这么做的。在理解和批评这两位思想家后,我最终达到了一种综合”(注:弗罗姆著张燕译《在幻想链锁的彼岸》,湖南人民出版社,1986年版。)。然而,这种“综合”显然是失败的。失败的根源,首先在于他所标榜的“综合”,是“受辩证法和人本主义指导的精神分析”,看似辩证唯物论,实则唯心论。比起弗洛伊德来,弗罗姆进步的地方在于跳出了“本能论”的圈圈,以社会文化和政治经济大背景作为理论分析的出发点,但建构理论的基本概念如潜意识等,仍然沿袭弗洛伊德的老套路,始终不能完全摆脱生物学的倾向,因而只会走进唯心主义的死胡同。其次,是弗罗姆的学说中提出了一切形式的异化实质上是人性的异化,他把人性异化与劳动异化联系起来理解人的解放,在一定程度上反映了资本主义社会的实际问题,但他没有深入到阶级进行分析,他看到了人与自然的抗争,而没有看到人与自然对抗中所形成的生产关系、阶级关系,否认人与人之间、阶级与阶级之间的对立,从而否定了人性异化的经济根源、阶级根源,进而彻底否定了无产阶级革命。最后,弗罗姆希望通过改良的方式而达到医治病态的资本主义社会,并把导致这种病态的原因归结于科学技术的进步,否定科学技术对社会进步的作用,鼓吹社会倒退,这是一种彻头彻尾的唯心主义历史观。 对弗罗姆心理学思想的评论,不能脱离当时的社会历史背景,弗罗姆的学说虽然有许多不足之处,但是不可否认他的理论也有许多可取之处及闪光点,比起其他社会精神分析学者来,弗罗姆在对现代资本主义社会的剖析上,一定程度地揭露了资本主义社会的某些弊端,他对于西方世界那种物质丰富而精神痛苦的反思,对于社会、文化、政治等因素对当代人的心理影响的深刻阐述,为我们深入了解心理现象提供了借鉴,同时也使我们认识到:在研究人的心理现象时,必须坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义的原理和方法为指导,必须分析一切理论建筑的根基及其产生的历史背景,只有这样我们才能正确地揭示其理论实质。
探讨与争鸣 问题讨论 答疑解惑
学习与训练 一、 1、读了文章,说说让你感动的理由。(500字)7`ceK$!q 2、从文章中挑出你新学到的10个词语,将它们写在下面,并查词典,具体解释10个词语的意思。( 9$ac, 3、从上面文章中,摘抄出100字左右你最感动的句子和段落,一定要写出自己感触最深的句子。\"Ct+&Sxxa% 4、读了文章,对母亲,你一定有了新的认识和理解,请你以“母亲”为话题,写一篇文章,告诉同学们一个你伟大而崇高的母亲。M
二、阅读下文,完成第17题(17分) 最重要的约会 吴志翔 ①漫画家魏克有幅作品,画面上是一台钟,钟面上的时间刻度已经(A.剥离、B.剥落、C.剥蚀)掉,耐人寻味的是魏克的两句话:“时间并没有流逝,流走的是我们自己……” ②“人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥”一次次提醒我们生命流驶的,常常是过去留下的许多痕迹。比如,一片夹在书中枯黄的树叶,或记忆里一场漫天飞舞的大雪。那样的记忆雕刻着时光,使之呈现出一种似乎可以触摸的质感,而岁月的锋镝又雕刻我们。读书,就是我的时光刻刀,岁月之刃。心中产生“撕裂感”,往往是在一个人夜读之时,我有个习惯,每次买了书之后,都喜欢在扉页写上日期以及购书之地;而在读完一本书后,同样要写上日期,并结合当时的情境信笔涂上几行字。比如,我现在随手抓过一本唐德刚的《晚清七十年》,就发现在书尾写道:“百年望海潮,千秋忧河殇。”在王晓明著《鲁迅传》首页写着“1994年5月,相逢一醉是情缘,瓢然何处风雨散,奈何?奈何?”而在书末涂写了苏东坡的一句词:“欲待曲终寻问取,人不见,数峰青。”在《了不起的比尔盖茨》中则引述了海明威的一句话表达心绪,“苍凉之雾,升起于人性的港湾”……如此涂抹,不可胜数。点点滴滴,都见性情。“此情可待成追忆,只是当时已惘然。” ③当我面对那些曾经在夜灯亲近过的书籍时,总会生出一种别样的温情,过去的生命信息依然存留于书页之间,不忍舍弃。我感觉那些日子就在眼前,包括当时的环境、气候、心境。热烈的生命凝固其中,打开它,一切尽皆呈现。享利·詹姆斯的小说《贵妇画像》英文版厚达600多页,我从1994年开始读,时断时续,真正打起精神读完此书,是在1996年的春天在一处破败的老房子里。那时候除了读书,好像没有别的打发时间的方式。无限春光,都与我无关。随手翻到这本书某处,我看到了这么几个大字“寂寞的时光!”并且用半通不通的英文写着:“我被春天囚禁。”翻开此书我仿佛还嗅到了当时窗外阳光的气息。 ④我读了许多外研社和企鹅版的英文小说。当然还有更多的“诗性思想家”的作品,我也是在那时候起在心性上亲近“人类困境中的审美精神”。在那些寂寞的日子里,它们上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
|
来源:中国哲士网
学校教育教学 教学教案设计教师备课考试,试卷试题 公务员考试,大学生就业
各类 父母与孩子之间的爱,教学资料
|
上一篇文章: 黄山记 |
下一篇文章: 语言生活的历史进程 |
|
|
|