设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　教师学生公务员学习进修工作资料大全

 

祭十二郎文


 祭十二郎文
教学目的： 
1.学习通过日常琐事的记叙表达对亡人的痛惜和怀念之情的写法。 
2.通过本文的学习，掌握祭文的写法。 
3.学习掌握常见文言词语的用法以及常见的文言现象。 
教学重点：
在叙事中抒情的写法。 
教学难点：
祭文的写法。 
教学课时：
2课时。 
教学方法：
分析理解导读法。 
第一课时
一.教学导入： 
    “读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友（苏轼语）.为何该文会让一代又一代毫不相关的人为之落泪呢？就让我们自己来体会吧！ 
    二.韩愈和他的作品： 
    韩愈（768~824），字退之，唐河阳（今河南孟县）人。常自谓“郡望昌黎”，故世称“韩 
昌黎”；因晚年曾为吏部侍郎，故也称韩吏部。韩愈倡导的古文运动及其作品对我国古代散 
文的发展有深渊的影响。他主张文章要言之有物，反对六朝以来的单纯追求形式美的骈俪文 
章；语言要新颖流畅，“唯陈言之务去”，对古文要“师其意而不师其词”。其散文与柳宗 
元齐名，并称“韩柳”，他是“唐宋八大家”之首。代表做是《马说》《师说》等。 
    三.写作背景： 
    韩愈三岁丧父母，由兄嫂抚养成人，他和十二郎虽为叔侄，实际如同兄弟，从小生活在一起，“零丁孤苦，未尝一日相离”，感情特别深厚。十二郎的死，使他悲痛欲绝，也勾起他 
的辛酸回忆。身世的不幸，家世的凄凉，父母的早逝，兄嫂的抚养，从前同十二郎一起生活 
的种种情景都一齐涌上心头；自己的衰病，子孙辈的幼小，这是眼前必须正视的现实。所有 
这一切，汇成一股感情的激流，作者悲感万端，百思萦集，情不能已，因而写成此文。 
    四.读课文：正音正句读。 
       1.给下列词语注音： 
    不省（     ）所怙（     ）、殁（     ）死、汴（     ）州、孥（     ）、薨（    ） 
    嗣（     ）位、殒（     ）生、奴婢（     ）、窆（     ）、尚飨（      ）颍（     ）水 
       2.给下列句子断句： 
        ①吾时虽能记忆，亦未知其言之悲也。           
 ②孰谓汝遽去吾而殁乎！ 
③今吾使建中祭汝，吊汝之孤与汝之乳母。 
五.学生自读课文，找出疑难词句 
1、词多义辨析 
①致  ②就  ③之  ④始  ⑤舍  
2.通假字
3、活用
     将成家而致汝           使动
     汝之纯明宜业其家者     名做动
4、倒装
      唯兄嫂是依            宾前
5、理解文化知识 
①季父                          ②明年，丞相薨                            ③ 万乘之公相 
六、导读赏析课文
1.文章写了哪几个事件？
            家事不幸孤苦相依     三别三会   叹自己未劳先衰   叹汝之早逝   对侄死的疑惑和不得不信的现实           表明自己老病衰弱、了无生趣  推断死因 死期安排后事照料后人
  2.就这些事件，作者是如何把它写得催人泪下的？
          ①．在深沉的叙事中倾泻情感。 
           侄儿的突然死去使作者想到身世的不幸、家世的凄凉，父母早逝全赖兄嫂抚养，自己的孤独全凭有侄儿相依相慰；侄儿死后，其子女幼小无依而自己未老先衰，万念惧灰。一幕幕一桩桩，回忆过去，面对现实，叙述时不加修饰，不做渲染，诉说琐事显得平淡，但字字句句发自骨肉至情，真实而且深沉。在深沉的叙事中融着作者奔流起伏而倾泻的悲伤之情。开篇是含着眼泪的诉说，进而呜咽抽泣，进而泪流满面，安排侄儿身后事时已是号淘痛哭，直到罪己责己已竟是顿足捶胸，呼天抢地了。在情感的倾泻中，有怀念、有感激、有悔恨、有哀愤、有自咎、有乞望，或徐或疾，或高或低，直至“言有穷而情不可终”仍是悲哭不已。可以想见，作者一面哭一面写，一面写一面哭，一边叙述一边抒情，百思萦集，情不能已，真是催人泪下。 
          ②．汝吾相称，如对谈面泣，真切感人。 
     古代的祭文大多是公式化的，赞颂死者的功德，评说死者的一生，实际上是讲给活人听，叙事难免夸饰，抒情难免不实在。本文却敢于打破常式，写得真切感人。作者祭奠与自己关系密切感情深厚的侄儿，抒发了刻骨铭心的骨肉至情，通篇汝吾相称，像是与侄儿对谈面语，异常真切。开篇一个“告”字，让人感到全文都是向十二郎当面诉说，而亡者也正侧耳倾听：叙家常琐事如与久别的侄儿共忆往事；推测十二郎死的日期又像是叔侄二人共同核

[1] [2] 下一页

来源：中国哲士网

学校教育教学 教学教案设计教师备课考试，试卷试题 公务员考试，大学生就业

各类 祭十二郎文，教学资料
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《失根的兰花》
    父母与孩子之间的爱
    中国现代诗三首
    散步
    口语交际--劝告
    《从百草园到三味书屋》
    《七颗钻石》的教案
    《黄河颂》教案（修改稿）
    《风筝》课堂教学实录
    《列夫•托尔斯泰》教案
    《米洛斯的维纳斯》微型教案
    诉肺腑
    谏太宗十思疏
    《孔孟》教学设计示例
    《诉肺腑》学案
    《孔孟》精品教案设计
    烛之武退秦师
    ＂理解＂万岁
    烛之武退秦师
    《米洛斯的维纳斯》课堂教学实录
    作文指导与点评
    《罗布泊，消逝的仙湖》
    《长歌行》简案
    《项脊轩志》课堂实录
    蔚蓝的王国
    合欢树
    哦，香雪
    高中语文第二册第四单元复习教案
    高一第一单元复习教案
    综合性学习•献给母亲的歌
    读《伊索寓言》教学设计
    《在萧红墓前的五分钟讲演》教案
    诗两首：金色花、纸船
    在莫泊桑葬礼上的讲话
    当一次主持人
    背影
    仿句教案
    祝福教案
    《荷花淀》
    逍遥游
    罗密欧与朱丽叶
    《再塑生命》教案
    长江三峡
    《背影》教案
    干将莫邪
    《林教头风雪山神庙》教案
    林黛玉进贾府
    陈奂生上城
    南州六月荔枝丹
    守财奴
    黄山记
    促织
    语言生活的历史进程
    《绝版的周庄》教学设计《天涯思情》…
    2006年高考病句考点必备
    出师表
    米洛斯的维纳斯
    《我为什么生活》说课稿
    《胡同文化》说课稿
    《我为什么生活》说课稿
    北方
    《斑羚飞渡》说课稿
    老王
    《三峡》教案
    粤教版《中国现代散文选》（选修4）第…
    辛伯达航海旅行的故事
    《小溪流的歌》教学设计
    《犟龟》教学设计
    在庆祝北京大学建校一百周年大会上的…
    《名人传》序
    《诗经》三首
    第二册第六单元备课札记
    与梦得沽酒闲饮且约后期
    滕王阁序
    大胆质疑、勇于说“不”——《狼》一…
    祖国啊，我亲爱的祖国
    《雨霖铃》教学设计
    《守财奴》教案4节
    “勿忘国耻、振兴中华” 语文实践活动
    《念奴娇•赤壁怀古》教学设计
    《记承天寺夜游》教案设计
    乡愁
    《中国“神舟”五号飞船航天员出征记…
    中英香港政权交接仪式在港隆重举行
    语文综合性学习“到民间采风去”教学…
    《长亭送别》
    俗世奇人
    纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
    过秦论
    傅雷家书两则
    敬业与乐业
    《〈黄花岗烈士事略〉序》教学设计
    《〈黄花岗烈士事略〉序》教学设计
    《走进电视》课堂教学实录
    送东阳马生序
    福楼拜家的新期天
    工之侨献琴
    让世界充满爱
    大小猫洞
    《月迹》教学实录
    古诗词赏析
    哀江南
    闺塾
    《祝福》（教案）
    春酒
    装在套子里的人
    老山界
    《米洛斯的维纳斯》
    段太尉逸事状
    铸剑
    《渔父》教案
    藏羚羊跪拜
    扼住命运的咽喉
    《促织》教学实录
    雨巷
    珍珠鸟课改教案
    《雷雨》教学设计
    《鱼书》教学设计
    《琵琶行（并序）》教案
    《雷雨（节选）》
    秋声赋
    《南州六月荔枝丹》说课稿
    百合花开
    《风筝》教学实录
    读《伊索寓言》
    长亭送别
    《师说》说课稿
    一堂语文活动课:音乐沙龙——《梁祝》…
    雷雨
    《乡愁》教学设计
    《邹忌讽齐王纳谏》创新设计
    中国当代诗三首
    说“木叶”
    庄周买水
    《醉翁亭记》教案
    罗布泊，消逝的仙湖
    种树郭橐驼传
    《流泪的滕王阁》教学实录
    《荷花淀》教案
    推荐与阅读《水浒传》人物形象
    从钱塘君与洞庭君之对比看封建社会的…
    《雨霖铃》教与学设计
    姜夔——扬州慢
    与朱元思书
    背影
    听听那冷雨
    人生
    变色龙
    高考复习第三节：标点符号
    我一无所求
    《我爱这土地》教学简案
    高考复习第四节：词语运用
    论无性造人
    神奇的极光
    我若为王
    肖邦故园
    《三峡》教学设计
    合欢树
    《雨霖铃》教学实录
    语言知识和语言表达
    走近经典
    高考复习第二节：字形
    晏子治东阿
    这也是一切
    《我骄傲，我是一棵树》
    仿句教案
    祝福
    向小康生活的迈进
    茶馆
    《我的空中楼阁》教学设计示例
    伟大的悲剧

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号