铁道、爬月台买橘子； ②对父亲的理解：父亲不放心茶房，亲往为“我”送行，干叮咛万嘱咐，不厌其烦，表现出中老年人的“迂”，原都是亲子之心，怜爱之情，这是非他人所能比的； ③对父亲艰难生活的同情：买橘子时的瞒跚艰难，一 下子引发“我”的联想，家庭生活的重压何时才能解除，父亲的这种艰难还得延续支撑； ④对父亲未来生活的忧虑：父亲渐显老态，但还得继续生存挣扎以维持自己及其家人的生计，今后他又怎样生活，从身体到心理的逐渐变化，做儿子的又能帮助多少呢? ⑤对自己误解乃至责怪父亲的深深忏悔：对父亲特殊时刻所表现出的照顾关心，不仅不领情，反而有所埋怨和嫌弃，但当为自己艰难买橘的过程特别是“背影”映现，情感的通道“訇然中开”，内疚、愧悔，无声的谴责，借助有形的“泪水”表现了出来。
作业：1、比较他人是如何描写自己父亲的，课后作个收集。
      2、自己创作一 篇小作文，说说你父亲在你心中是什么样子的。
附板书：               《背影》 朱自清
字词
差使chai，受派遣所做的事       交卸xiè，解除，除去 
狼藉jí,践踏                    簌簌sǜsu，泪流的样子 
丧事sāng，有关死亡的事         颓唐tuí精神消沉 
琐屑xiè，细小繁杂              举箸zhǜ，筷子 
二、朱自清：原名自华，字佩弦，号秋实。
           诗人，学者，作家，民族战士。因拒绝食用“美援米”而死。
三、写作背景：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕
四、浦口送别：
四写背影                                           
怀念父亲，惦记背影——点题背影       第一 段（1）    第一 层：那年冬天—我们便同行
                                                  
望父买橘，刻画背影——描绘背影       第二段（23456） 第二层：到南京是—太聪明了
父子分手，惜别背影——背影消失                       第三层：我说到—又来了
别后思念，再现背影——再现背影       第三段（7）  
第二课时
细节突出父子情深
父亲疼儿子：
做了哪些事：亲自送行，照看行李，讲定价钱，送子上车，拣定座位，叮嘱儿子，嘱咐茶房，为子买橘。 体现：细心关照，周到入微
具体背影描写：穿戴：黑、深青——沉重的背影
                 走路姿势：蹒跚——蹒跚的背影
                 爬月台动作：探攀缩倾——艰难的背影
3、语言描写：⑴不要紧,他们去不好!⑵我买几个橘子去,你就在此地,不要走动.⑶我走了,到那边来信!⑷进去吧,里面没人.
儿子爱父亲：
A．望父买橘，艰难背影——感动之泪 B．父子离别，惜别背影——惆怅之泪
C．含泪读信，再现背影——思念之泪 D．太聪明了，聪明过分——后悔自

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