中心小学教师——俞淑芳

    本学期，我在中心小学担任四年级（4）班语文学科、英语学科及班主任教育教学工作。一个学期的工作已渐渐地步入了尾声，追忆往昔，展望未来，下面对本学期的工作做总结。

 一、思想认识  
    在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，以教师的要求来约束自己，鞭策自己。近期，我成为了一名正式中共党员，使自己在的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作

    在教学工作方面，我加入了新课标教改行列，任重而道远。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《新课标下的班主任工作》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》、《汕尾教育》等书籍。还争取机会多听优秀课例，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平日，我努力提高计算机实际操作，学做课件，虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，营造良好的学习氛围，为培养新时代下的综合性人才而奠定基础。
    在语文学科教学中，我学习新课标新理念，了解教学大纲，刻苦钻研教材，掌握学生的学习动向，工作起来还算比较顺利。培优辅差是每学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个优等生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。根据他们在课堂上的点滴进步给予适当的表扬，课后常找他们谈心、做思想工作，使他们懂得老师是多么地关爱他们，激发他们学习语文的兴趣，树立起信心。我在班级中成立学习小组，动员优等生自愿当小老师，这既提高了同学们的学习成绩，又增进了同学间的友情，真可谓是“一箭双雕”了。小老师常常利用课间和课余等时间帮助后进生学习，我根据他们不同的学习情况制定不同的教学目标，主要有检查后进生的作业，辅导他们掌握课文中的基本知识和技能。班级中有个叫夏桂彬的同学，开学之前脚被砸伤，整整半个多学期都不能到校上课，我看在眼里急在心里，他在家病休的日子，我总是安排班干部到他家去个别辅导，告诉他当天的作业，由于桂彬在家休养的时间太长，导致他总是害怕学习成绩跟不上，产生厌学的心理，针对这一情况，我多次找他谈话，帮他打开心结，重新树立信心，还特别给他安排“专职小老师”，功夫不负有心人，在“一帮一”的活动中，桂彬的成绩渐渐地进步了，并沉稳地迈出了及格线。                

    在培优工作中，我满足优等生对学科的要求，因材施教，开发潜能，鼓励 、提倡有自己的见解自由与想象空间，加强对感性与理性的认识，激发他们的创新意识与创新精神，“培养个性化的优等生”，采用奖罚制度，鼓励更多的学生热爱学习，奋起竞争，并在班级中定期评选出“小小明星”、“智多星”等。 在全校的朗读比赛中，我班的廖翠婷、夏瑾慧两位同学，分别荣获中年级组二等奖的好成绩。             
  

三、班主任工作   
     在班主任工作方面，我重视学生的思想教育工作。通过周会、主题班会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等方面的思想教育，使学生逐步养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长，还有责任心强的学习委员、考勤委员、生活委员以及若干名小组长。他们分工合作，在自己的工作岗位上任劳任怨，默默无闻。平日，我深入了解他们工作的情况，适时点拨、引导，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学们学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展。平时，我鼓励学生积极参加有意义的活动，丰富他们的学习文化生活，在全校歌咏比赛中荣获中年级组二等奖。班级中有个叫梓桦的插班生，聪明且淘气。刚进入新集体时，几乎天天都要和同学打架，每天，我总是接到不少同学的投诉报告，为此，我没少伤脑筋。经过一段时间的观察，我发现他语言表达能力非常好，尤其是在口语交际课上表现更为出色，课下，我个别找他谈心，先肯定了他的优点，再指出他的不足之处，最后给他提出近期的计划和要求。同时，还安排班上同学时时督促他，他慢慢地学会和同学和谐相处，近来，打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，踊跃发言，写作水平也渐渐地提高了。            
    家访是班主任工作中必不可少的一项重要的环节。在开展工作中，我主动与家长通电话，还亲自到学生家进行家访，与家长保持密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的表现，争取与家长的教育思想达成一致。 像罗炜杰同学，机灵，但作业马虎，纪律松散，无心向学，学习成绩明显下降。发现这一些不良现象，放学后，我到他家进行家访，炜杰紧张得脸色通红，我向他的妈妈反映了他在学校的情况，并提出了较为可行的改进方案，与家长一起共同做好教育教学工作。果然，在后面的几周里，炜杰的纪律明显有所好转，作业完成情况较好。

                                                                          四、主要成绩 
    2006年 ， 本人荣获 “汕尾市优秀教师”光荣称号。