A、                                                                    B、                                                                      十、我会把错乱的句子重新排列。（    ） 他不但熟读而且常常掩卷背诵。（    ） 杜甫刻苦攻读，十几年如一日，为他日后的创业打下了良好的基础。（    ） 有些书，他反复阅读了不知多少遍，已经被翻乱了。（    ） 杜甫从小就爱读书，七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。（    ） 当他看到一些优秀作品时，就爱得放不下手，一遍一遍地读。一直读到能流利地背诵了还舍不得放下。（    ） 他读书入了迷，经常忘了吃饭和休息。  十一、快乐读短文，轻松做练习。

学会做加法           同学们！你们会做加法吗？1＋1 = 2；100＋35 = 135……100＋250＋50 = 400……这是数学上的加法。两个数相加，三个数相加，多个数相加…… 1支钢笔＋1支圆珠笔 = 两用笔，1副眼镜＋1根金属链 = 防摔眼镜，1枝铅笔＋1个橡皮 = 带橡皮的铅笔……这是发明中的加法，加法构成的发明。两件东西或者多件东西相加，会得到一件新东西——这就是发明。加法来自于生活中、学习中、生产中、游戏中的某种需要。当你需要雨伞而身边只有书包，你会想到“把书包变成雨伞该多好”——书包＋雨伞，这就是根据需要而萌发的一个发明想法。加法的发明技巧，在发明技巧中叫做组合法。将几种东西的用途或特点巧妙地组合起来，“加”到一起，就会创造出一件东西。皮箱的用途是装衣物，车轮的用途是滚动式移动。皮箱＋轮子 = 旅行箱，这正是加法的妙用——可以推着走的箱子，推比搬要省劲多了。为了更方便些，你还可以再做一次加法——加一个拉手，拉比推更方便。皮箱＋轮子＋可折叠拉手，这就是市场上出售的旅行箱。厨房里有许多发明都是巧妙地运用了加法。比方说，多功能锅。它是把烙饼锅、涮羊肉锅、煮饺子锅三种锅的功能组合到一起构成的。又如：油炸铲，它是把普通铲和漏勺的用途加起来构成的。春节放鞭炮时，也许你也会发现“加法”构成的发明。放炮可以听到“砰”“叭”声响，放花，可以看到五彩缤纷的景象。二者相加，就发明出一种新型花炮——响声和色彩一起呈现出来。喝汽水前要用起子打开瓶盖。能不能把瓶盖和起子加起来呢？在这方面，易拉罐就做到了。它在盖子上做了个小环，稍一使劲就可以拉开了。同学们，加法使你们着迷了吗？       1、文中有5个破折号，它们都起         的作用。        2、填空。        发明中的加法有两层意思：        一层是                                                           ；        一层是                                                           ； 3、发明中为什么要运用加法呢？                                                                                                                                                    4、文中提到哪些东西的发明运用了加法？想一想生活中还有哪些东西的发明运用了加法？                                                                                                                                                    5、发明的加法中有一种简单的加法，叫做自己加自己。即“单×2 = 双”，如“单面胶带纸×2 = 双面胶带纸”，你还能举出一些例子来吗？                                                                                                                                                         十二、习作。           在生活中，你有没有一些小发现呢？请简要写一写你的发现。       要求：       A、题目自拟。       B、书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。    第三单元测试卷的部分答案：三、1、像    园    幸 2、坐    赏    彩 3、努    末    绩六、1、侦察    2、观察    3、启示    4、启事七、1、（1）好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。       （2）C 2、（1）泥沙    （2）C 十、2  6  5  1  3  4 小学四年级语文第七册第一单元测试卷 1、 看拼音，写词语。（10） zhì huì    gǔ lì    yǎn zòu    měi guān     yàn lì duō zī      huī huáng    wú wèi    chuàng jǔ    chōng jī   lǎo shào wú qī 2、 写出下面带点字音节的大写字母。再按音节顺序排列。（5）宝库（  ）   裁判（   ）    雕刻（   ）   优雅（   ）  坚固（  ）   横跨（   ）二、 字、词（20） 1、 辩字组词拨（       ）     扰（       ）     抵（      ）     练（      ）    奏（      ）拔（      ）      拢（       ）     低（      ）     练（      ）   凑（      ） 2、 写出下列词语的反义词。美观（      ）    迎接（       ）   容易（      ）     华丽（     ）减轻（      ）    节省（       ）   勇敢（       ）    谦虚（     ）三、 句子（16） 1、 仿写句子，用上带点词语。例：赵州桥不但坚固，而且美观。  2、 例：聂卫平在陈毅元帅的鼓励下刻苦训练，终于成为世界围棋手。  3、缩写句子：东街的沈叔叔急匆匆地来找西街的王小明。  赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干。  李老师正笑盈盈地站在门口迎接他们呢！  3、 把句子补充完整。（1）在河北省赵县的洨河上，---------。（2）---多次为祖国争了光。（3）---都是市级三好学生。 1、 按课文内容填空。赵州桥不但（              ），而且（              ）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（                ）；有的刻着（             ），嘴里吐出（            ）；有的刻着两条飞龙，前爪（               ），各自（                   ）；还有的刻着（               ）。第一句话在这一段中起（        ）的作用。 2、 读短文，完成练习。猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵活，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时分辨出。猫有对明亮的眼睛，在伸手不见五指的黑夜里，也能看得清，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。毛的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚趾上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。它的脚上有一块轻而厚的肉垫，走起路来没有一点声音，可以出其不意地逮住老鼠。（1、）短文围绕哪句话来写的？用~~~~~~~划出。（2、）短文可分几层？用||在文中标出。（3、）猫担忧（     ）的耳朵，（    ）的眼睛，（         ）的胡须，（     ）的爪子，脚上有（           ）的肉垫，这都有利于他捕捉老鼠。五、 作文（29） 1、 按下面内容写留言条。 8月23日，王名到小刚家去问暑假作业中的一道难题，还想借一本《小学生成语词典》。可是小刚出去了，王名准备晚上再去小刚家。请你代他写一张留言条。 四年级下册语文课文重点内容复习      姓名      
第一单元：
    《独坐敬亭山》作者李白（701-762），字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情。
    《望洞庭》作者刘禹锡：字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。诗人以轻快地笔触，描写了一幅优美的洞庭湖秋月图。
    《忆江南》是唐代诗人白居易写的一首词，“忆江南”是词牌名，这首诗表达了作者对江南美景的赞美和怀念之情。
    《桂林山水》描写桂林水的特点是：静、清、绿；桂林的水的特点是：奇、秀、险。
    《记金华的双龙洞》是叶圣陶写的一篇游记，作者按游览的顺序，描写了“路上－洞口－外洞－孔隙－内洞－出洞”的过程。写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，写内洞的大，用“大概有十来进房子那么大”来比拟。写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实写出窄小的特点

第二单元：
    《中彩那天》　通过学习课文，懂得诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵。母亲的话是：一个人只要活得诚实，有行用，就等于有了一大笔财富。
    《万年牢》中三处“万年牢”，表现了父亲做事的认真和实在。
    《尊严》使我们懂得了尊严比任何财富都重要，都宝贵，告诉我们只要有尊严，就会坚持不懈地努力，就一定会成功。

第三单元：

《自然之道》使我们懂得了如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

第四单元

《夜莺的歌声》一文写了“歌声诱敌、麻痹敌人、诱敌深入、传递敌情、歼灭敌人、继续战斗”几个部分，表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
   

《一个中国孩子的呼声》是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一份信，体会作者所表达的情感——反对战争，渴望和平。
    ①但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。这句话的意思是说：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。
    ②让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。

第五单元：
    《触摸春天》给我们讲述了一个春天的早晨，八岁的盲童安静奇迹般地捉住了一只蝴蝶，并且在细细地感受到春光后，安静又把这只蝴蝶给放飞了。这给故事所给予孩子们的真切的感受是：盲童对生命的热爱，感受作者对生命的关爱，从而懂得珍惜生命和热爱生活。

 ①安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。——“悄然”是没有声音或声音很低；“竟然”表示出乎意料；“神奇”是非常奇妙；“灵性”是指智慧、聪明才智。若不是有一种神奇的灵性在牵引着她、指挥着她，睁着眼睛的蝴蝶怎么会被盲女孩抓住呢？这神奇的灵性不正来自小女孩对春天、对大自然的热爱吗？与其说是蝴蝶被盲女孩拢住，不如说是生命的美好被盲女孩神奇的灵性所摄取、所捕捉。
    ②许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。——“张望”是向四周或远处看。这里用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。“弧线”是指圆周上任意两点之间的线段，这里用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好。
    ③“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界”：使我们懂得了每一个人都拥有生活得权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。

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