邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”

几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。

帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是___________①。为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他_________②了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”

    1.划去文中括号内用得不正确的词语。

    2.联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说___________________________。

    3.在文中横线上依次填入的恰当词语是①__________②____________。

    4.请在第3自然段横线上补写老头说的话。

    5.通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个_________________、______________________的孩子。

6.读了这篇文章，我有很多感想，我要把它写下来。

___________________________________________________________________________

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___________________________________________________________________________

十、开心习作。

学习完第四单元课文后，你认识了“小夜莺”和雨来。通过课外阅读，你接触了更多的小英雄。本次习作，就请你大显身手，介绍一位你喜爱的小英雄。

习作要求：1、题目自拟；2、按照一定的顺序，把小英雄的事迹有条理地介绍清楚。最好能写点你自己的感受；3、不少于350字。

注意：请把作文写在作文本上！

温馨提示：请把期中测试题用A4纸打印后再完成。

苏教版语文四年级上复习计划一、指导思想： 根据本学期工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。 二、学情分析：     通过一个学期的学习，本班学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容 ，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。但因为学生接受能力差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。特别是习作能力有待提高。从整体来说，动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬，公式化较严重。  二、复习时间 ：元月    日—元月     日，在校复习    天。  三、复习形式： 分单元复习——归类复习——综合复习  四、复习内容： 1、掌握本册要求写的199个生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。 2、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。 3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。 4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。 5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。 6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。  五、复习措施： （1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。 （2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣， （3）优帮差，加强合作与督促。 （4）辅差工作不放松。 （5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。 （6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。  六、具体安排：

分单元复习安排  

  复习第七单元第一课时：默第七单元生字及古诗。集体背第七单元课文。 第二课时：复习第七单元。 一、容易写错的字。 凝 摄 蒸 缭 氛 奥 睦 抑 挫 摩 谐 爆 暖 曈 蓑笠 钓 竞 畜 二、容易读错的字。 模（mo）糊 缭绕（rao） 揣（chuai）摩 开卷(juan)有益 气氛（fen） 三、解词。 1、 奇观：奇异的景象。 2、 弥漫：充满、布满。 3、 千姿百态：形容姿态多种多样。 4、 情不自禁：抑制不了自己的感情。 5、 浏览：大略地看。 6、 欣欣向荣：形容草木茂盛。比喻事业蓬勃发展。 7、 揣摩：反复思考推求。 8、 抑扬顿挫：声音高低起伏，停顿转折。 9、 开卷有益：读书有好处。 10、除：去掉。 屠苏：屠苏酒。曈曈日：太阳初升时光亮耀眼的景象。 11、绝：断绝，穷尽。径：小路。 四、成语归类。 1、 写出带数字的成语。千帆竞发 万马奔腾 六畜兴旺 五谷丰登 五、造句。 1、 渐渐地：我们-长大了。 2、 慢慢地：老奶奶-走着。 3、 轻轻地：雪花-地飘落到我的身上。 第三课时：背课文。《雾凇》、《春联》的对联、元日、江雪 六、课后题。 P124.：3      P127 ：5      P131 ：4 第四课时：课文填空。春联。 *作业： 1、默写第六单元字词看拼音写词，自己批改。 2、自己设计课文填空。 3、读第六单元课文。 4、背诵复习内容。    

复习第六单元第一课时：默第六单元生字词。集体背课文《珍珠鸟》。 第二课时：复习第六单元。 一、容易写错的字。 毕 歉 卷 拨 淘 赖 魂 惭愧 斥 亲密 辱 唇齿 二、容易读错的字。 咂（ za ）嘴 拨（ bo ）开 愈（ yu ）发 挣（zheng）扎 绿蔓（wan） 三、解词。 1、 环顾：向四周看环视。 2、 索性：干脆。 3、 信赖：信任并依靠。 4、 不由自主：控制不了自己。 5、背信弃义：不守信用，不讲道义。 四、成语归类。 人与人之相互间信任、互助、亲密合作：肝胆相照、开诚相见、同舟共济、心照不宣、 志同道合、亲密无间、荣辱与共、唇亡齿寒 五、造句。 只好 竟然 六、背课文。《珍珠鸟》4-7 七、课后题。 P107： 4 第三课时：课文填空。《珍珠鸟》4-7  作业： 1、默写第五单元字词看拼音写词，自己批改。 2、自己设计课文填空。 3、读第五单元课文。 4、背诵复习内容。    

  复习第五单元第一课时：默第五单元生字词并订正。 第二课时：复习第五单元。 一、容易写错的字。 梁 惯 滚 馁 渡 茅 尘 幕 廓 降 质 封 款 甚 温文尔雅 贯 博 二、容易读错的字。 气馁（nei） 皎(jiao)洁 蓬头垢(gou)面 咫(zhi )尺 三、解词。 1、 滚瓜烂熟：形容读书或背书流利熟练。 2、 毫不气馁：气馁，失掉勇气。一点也不灰心，充满信心。 3、 名列前茅：名次列在前面。 4、 勤能补拙：勤奋可以弥补天生的笨拙。 5、 急起直追：马上行动，迅速赶上进步较快的人或发展水平较高的事物。 6、 有所作为：做出成绩。 7、 咫尺：比喻距离很近。 8、 息息相关：比喻关系密切。 四、成语归类。 1、读书多学问大：学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今。 2、刻苦学习后取得的成果：功成名就，著作等身 3、文雅有礼貌：温文尔雅 文质彬彬 五、课后题。P90 ：3         P98 ：4 作业： 1、默写第四单元字词看拼音写词，自己批改。 2、自己设计课文填空。 3、读第四单元课文。 4、背诵复习内容。    

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