1、把文中的拼音换写成汉字。

2、按要求写词语。

   近义词：珍贵（　　  　）　　　    诀窍（　  　　）

   反义词：肯定（　　　  ）　　    　缺衣少食（　　　　　）

3、把文中划线句子改为反问句。

4、根据课文内容填空：

 （1） 文中，村民对待三个士兵的态度前后有所不同：

  起先：                                                         

  第二天早晨：                                                            

     （2）引起村民态度变化的原因是：                                 

     （3）你读了短文得到什么启示？

（二）一束白色的栀子花

一束鲜花—一束白色的栀子花，总会在我的每个生日送到我的家里。花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是现金零售的。白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁（无暇  无瑕），芬香沁人，为我带来了无尽的欣喜。

    （    ）我没法查明送花人的身份，（    ）没有一天不在猜想这位匿名者的形象。每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于怪僻而不愿意透露自己真实姓名的（神秘  神密）人士的时候，都是我最为幸福的时刻。

    妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我，是不是我曾经为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他省去在冰地上滑倒的危险？我实在没法知道。而栀子花的馥郁与温馨让我感到自己是可爱的，值得别人关心与爱护的。

    我就是在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年（终断  中断）的。

1.     用勾在括号里选择正确的词语。

2.     据意写词。

（1）       帮助事物制造声势。（        ）

（2）       花香浓郁。        （        ）

3.     在括号中填写合适的关联词。

4.     联系上下文想象填充。

我就是在这栀子花香中想象：                                        

                                        （想什么）；在这栀子花香中成长：

                                                           （做什么）,一直到22岁。最终，“我”明白了送“我”栀子花的是             （谁）。

5.     选择。

划线句中，“母亲为什么要多次问我？”的原因是            。

（1）       自己是可爱的。

（2）       丰富“我”的想象。

（3）       提示“我”勿忘奉献。

七．作文

题目：《我心中的秘密》

提示：秘密，是指不公开的、别人不知道的事。这个秘密可能是自己曾经做过的

好事或坏事，也可能是自己内心的某个要求或想法。相信同学们的心中都

有自己的“秘密”，而且是那么丰富多彩。

要求：请通过一个具体的事例把自己心中的“秘密”写出来。要真实，不说假话。

     四年级第一学期期终复习 直接引语：原封不动的重复第三方的话，为直接引语。
间接引语：把别人的话专为自己的表述，称为间接引语。 一．把间接引语改成直接引语: 1.妈妈严肃地对我说，要期末考试了，让我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。  ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.山姆握着珊迪的手说,他会永远照顾珊迪的。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．周瑜长叹一声说,诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。

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4．赵王告诉蔺相如,让蔺相如带着宝玉到秦国去。

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5. 刘萍告诉老师这次的中队会由她来主持。

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6．蔺相如说，秦王他都不怕，会怕廉将军吗？

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7．她深有感触地告诉我，她小时侯总是羞羞答答的。

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