| |
|
回忆我的母亲
|
|
代为地主耕种，尽管遭灾受难最为严重、惨烈，也能忍耐，能经受住煎熬，然而，灾难不会因为他们的“和平”而放过他们。“不得不”是无法忍耐的饥饿、破产逼迫着他们不得已而“上梁山”——成群结队去“吃大户”。这是最起码的自发的反抗行为，但连这样的行为也遭到最血腥的屠杀。下文所述“血溅四五十里”就是明证。
三、教学过程设计
（一）快速精读测试。
在速读全篇的基础上，快速归纳1～8自然段的段意，并概括全文第二部分第一层（2～8）的层意：
第一自然段：
第二自然段：
第三自然段：
第四自然段：
第五自然段：
第六自然段：
第七自然段:
第八自然段：
第二部分第一层层意：
测试记录：
快速归纳段（层）意速度（10段?时间）：______________段／每分钟
快速归纳段（层）意正确率：___________％
快速归纳段（层）意效率：___________段／分钟
（二）激疑质疑。
1．关于“构架与思路”。
下面是本文内容提纲。如果用结构示意图表示（每段用序号代替）哪项更准确？
总叙痛悼母亲逝世，引出回忆。
分叙：记叙母亲一生主要事迹，歌颂母亲美德，感谢母亲养育之恩。
《回忆我的母亲》 1. 回忆母亲勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度以及坚强不屈的性格。
2. 写母亲同情和支持作者参加革命。
3. 概括母亲对“我”的教育和影响。
结叙一抒发对母亲的悼念之情，表达报答母亲深思的决心。
结构示意图：
总叙1
2 3 4 5 6 7 8
A: 分叙 9 10 11 12 13
14 15
结叙 16 17
总叙 1
2 3 4 5 6 7 8
B: 分叙
10 11 12 13 14 15
结叙16 17
总叙1
2 3 4 5 6 7 8
C: 分叙
9 10 11 12 13
结叙 14 15 16 17 18
2.关于“训词与析问”。
辨析下列各组两个词的不同含义，井口头造句，掌握其用法。
①勤劳 ②记忆 ③管束 ④期望 ⑤家庭
勤苦 回忆 管教 希望 家境
⑥和睦 ⑦周济 ⑧ 隔绝 ⑨滋味 ⑩悄悄
和蔼 救济 断绝 风味 默默
哀痛
悲痛
3．关干“鉴赏与评价”。
（l）第9至13自然段写母亲同情和支持参加革命，这部分内容中有许多与前面呼应的，试举出几个例子。
答：
（2）第14、15段的内容，与上文有什么联系？
答：
（3）本文哪些地方有议论？这些议论的作用是什么？记叙文中的议论有什么特点？
答：
（4）本文与一般回忆性文章比，在立意、选材方面有什么特点？
答：
（5）点明全文线索的句子是哪一句？
答：
4.关于“概括与提炼”。
（l）本文点明全文中心的是哪一句？
答：
（2）本文表达全文感情基调的句子是哪一句？
答：
（三）精读引导。
第1题：“关于构架与思路”，难点在于14、15段的作用，它们是对全文的总结，还是对第二层意思的总结。
第2题：关于“训词与桥句”，目的在辨析同义词，要善于抓住不同的语系进行辨析。
第3题：关于“鉴赏与评价”。
（1）（2）两小题目的在于加深理解本文前后照应的结构特点。
（3）题目的在于体会记叙中的议论的作用及其特点。
（4）（5）两小题着重体会本文在立意、选材、组材，利用线索等方面的特色。可以参照一般回忆文章来对比着理解本文的高明之处。
（四）疑难讨论。
第1题：A
第2题：（略）
第3题：
（l）第9段写母亲借债送子读书，第10和12段写母亲同情、支持革命，都与第8段写母亲的反抗意识以及她坚强不屈的性格相照应。第11、12和13段写母亲坚持劳动，与第4、7段相照应。
（2）第14、15段的内容是对第二部分（母亲对“我”教育和影响）的概括。
（3）第14至17段大都是议论。这些在记叙基础上的议论把事件中蕴涵的意义提示得更透彻，把作者悼念、赞颂母亲的感情抒发得更深切。其特点是以议论为基础，饱含感情。
（4）本文立意新，组材巧，围绕表现母亲优秀品德这个中心选材、组材。作者把热爱母亲的感情升华到一个新的高度，与爱党、爱人民、爱民族、爱共产主义事业融合在一起，这是本文立意的突出特点，是一般的回忆母亲的文章所不可企及的。
（5）她勤劳一生。
第4题：
（1）很多事情值得我永远回忆。
（2）我爱我母亲。
“快速精读测试”参考答案：
第1自然段：痛悼母亲逝世，引出回忆。
第2自然段：我家是佃农，世代为地主耕种。
第3自然段：交代身世，为写母亲做铺垫。
第4自然段：母亲是个好劳力。
第5自然段：写母亲对作者的影响：劳动教育。
第6自然段：写母亲俭朴。
第7自然段：写母亲对作者的影响：优良品德的熏陶（宽厚、仁慈、教子严）。
第8自然段：写母亲对作者的影响：受到母亲反抗意识的启发。
第二部分第一层（2～8段）层意：回忆母亲勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度以及坚强不屈的性格。
课堂教学设计Ⅱ
一、教学目标
（同“课堂教学设计Ⅰ”）
二、难点、重点分析
（同“课堂教学设计Ⅱ”）
王、教学过程设计
（－）导入新课，简介作者，板书课题：《回忆我的母亲》。
上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
|
来源：中国哲士网
学校教育教学 教学设计和实录教师备课考试，试卷试题 公务员考试，大学生就业
各类 回忆我的母亲，教学资料
|
| 上一篇文章： 出师表 |
| 下一篇文章： 《农村调查》序言 |
| |
|
|
