设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     教师学生公务员学习进修工作资料大全

 

高二第三册第16课短文两篇(美腿与丑腿/我为什么活着)

说的是为了获得爱情宁可牺牲一切。
C.“孤寂”指的是对生命消亡的感受。
D.“天堂的缩影”、“人生境界”、“最终发现”是同一个意思。
[解析]C(非“生命消亡”,就是“冰冷死寂”之意)
3、依次填入下列句中线处的词语,最恰当的一项是(  )
①他们对物、对人和对事的观点不同,那些观点对于他们心灵上的影响因此也不同,苦乐       主要也就在于此。
②我渴望知道星星为生命闪闪发光,我     理解毕达哥拉斯的思想威力,即数字支配着万物的流转。
③悲观的人所想的和所谈的却只是坏的一面,因此他们永远感到怏怏不乐,他们的言论在社交场所大煞风景,个别人还得罪许多人,    他们到处与人格格不入。
A、分野  企图    以至     B、分界   试图  以致C、分界  企图    以至     D、分野   试图  以致
[解析]D(“分野”是划分范围的意思,“分界”是划分界线的意思,“企图”是贬义词,不当;“试图”打算的意思;“以至”用在下半句话的开头,表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果,“以致”用在下半句的开头,表示下文是上述原因所形成的结果)
二、阅读下面一篇散文,完成4-8题。
戏 如 人 生
林今升
一位台湾老人游东京,携介绍函到新宿公寓找我。我见他鹤发童颜,气宇不凡,不免对他肃然起敬。
他说明来意,要我介绍一家东京歌剧院,由他购票入场,惟请特准他在散场时到后台参观一下。
霎时间,他的形象在我眼里缩小了。原来他是个老不修,初到东京,什么正经的不看,但图亲近大戏子。但我受人之托,不得不挂个电话给那家剧院,替他订了当晚票位,并拜托票房经理指定一位服务员,在散场时引带这位老者进入后台参观。
第二天早上,这老人特来致谢辞行。他很得意地说,此次游日,过境签证只限两天,他只能重点考察三个目标,虽很细微,却能由微而窥大;尤其最后一项,得我之助,混入后台,所见所闻,极有心得。
这时,他的形象稍微放大,也扭正了一些。我问道:“是哪三项?”
“我是个缺德鬼,素来察人观耳后;穿堂过户,专看人家厨房的抹布;考察一个国家也是如此。这次我来东京,千街万厦,不在眼里,但看,一、菜篮,二、公厕,三、后台。我首先站在东京旧式菜市场门口,看一个个日本主妇提着菜篮出来,篮中食物相当丰富,尤其种类分配均匀,这是日本最足以自傲的一点;其次,我到新宿高架电车下面,观察日本人随地小便的集密区,这是日本最丢脸的一面;最后,承你安排到剧院后台参观,使我非常感动,藉此了解日本民族的特质。”
他的形象再放大了,我急问道:“您看到了什么?”
“昨晚演出《茶花女》悲剧,散场时,我被带到后台去,这时,女主角正由一个老妇扶着走下台来,她仍不停地唏嘘、呜咽着,表情非常悲怆,似乎戏还在上演。那老妇一边替她拭泪,一边安慰道:‘姑娘啊!别再伤心!现在是 1980年,戏已经落幕了,我们不在巴黎,在东京,你不是苦命的茶花女,而是日本最幸运的姑娘,你慢慢回过来吧!乖,好姑娘,回过来吧!……慢慢的……’后台这一幕,使我大开眼界,我活在中国社会,惯看‘人生如戏’,昨夜得见,‘戏如人生’,非常过瘾,也感慨万千!”
这时,那老人大大膨胀起来,形同巨人。我再三请他留下长叙,却留不住,他才走到门口,又折回来道:“差一点忘了奉告主人,方才经过你的储藏室旁边,偷扯一下,发现有一条抹布不够干净,再见!”
他的形象终于消失在人海中。
4、老人对在日本重点考察的三个目标中,评价最差的是__________,评价最高的是___________。
[解析] 公厕   后台
5、文章第四小节中“由微而窥大”的“微”在文中具体指的是____________(不超过16个字),“大”则指的是___________。(不超过10个字)。
[解析] “微”指人的耳后、厨房的抹布、菜篮、公厕、后台,“大”指人的品质、民族的特质
6、作者对老人的认识是反复变化的:
①起初是__________ 因为_________________。
②不久便____________ 因为______________。
③后来又__________ 因为_________________。
[解析] ①肃然起敬,“我”看到他鹤发童颜,气宇不凡;②感觉渺小,“我”误以为他是个“老不修”;③渐感高大,我逐步懂得了老人考察小节(“细微之处”)是为了了解一个国家的民族特质。
7、老人说:“后台这一幕,使我大开眼界,我活在中国社会,惯看‘人生如戏’,昨夜得见‘戏如人生’,非常过瘾,也感慨万千!”这句话中的两个“戏”,前者是指_________,后者是指_______________。“人生如戏”体现了_______________的人生观,“戏如人生”体现了__________________的人生观。
[解析] 前者是指演戏、游戏,后者是指事业、工作,“人生如戏”体现了消极的、颓废的人生观,“戏如人生”体现了积极的、进取的人生观。
8、下面对文章的赏析,不正确的两项是(  )
A.文章刻了一位“鹤发童颜,气宇不凡”的台湾老人的形象,这位老人举止诡谲,出语不凡,戏谑调侃,个性非常鲜明。
B.文中最能表现老人性格的是他与众不同的考察方法,他所考察的都是别人不大注意的小事,这说明他是一位只注意生活小节的细心的老人。
C.“人生如戏”,“戏如人生”是老人从实践中概括出来的两个不同的民族特质,它不只是提法不同,而且表现了不同民族在人生观方面的迥异。
D.文中写女主角到后台后,仍不停地唏嘘、呜咽,是为了说明这位女主角感情非常丰富,是一位难得的好演员。
E.为了刻台湾老人这个似怪非怪的人物,作者采取了最富有戏剧性的情节结构——一波三折予以表现,使内容和形式趋于和谐完美。
[解析] B、D(B“老人只注意生活小节”不对,老人是“由微而窥大”。D不是为了说明女主角感情丰富,而是说明女主角演戏很投入,富有敬业精神)
 

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] 

来源:中国哲士网

学校教育教学 语文学习教案教师备课考试,试卷试题 公务员考试,大学生就业

各类 高二第三册第16课短文两篇(美腿与丑腿/我为什么活着),教学资料

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    陈奂生上城
    陈毅市长
    给我的孩子们(节选)
    威尼斯商人(节选)
    《雪》四人谈

    苏教版语文九年级(下)第五单元教学…
    九年级(下)第四单元教学设计
    九年级(下)第三单元教学设计
    记承天寺夜游
    行道树
    旅鼠之谜
    孔乙己
    罗布泊,消逝的仙湖
    守财奴
    《采薇》
    再塑生命
    祝福
    老王
    生命与和平相爱
    邹忌讽齐王纳谏
    生于忧患,死于安乐
    送东阳马生序(节选)
    九(下)第一单元教学与设计
    生于忧患,死于安乐
    《送行》
    李杜诗五首
    论美
    峡江寺飞泉亭记
    纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
    《飞红滴翠记黄山》教案
    气象物候(专题)
    散文家谈散文
    《成功》教案
    《庄子:在我们无路可走的时候》教学…
    议论文说理技法解析探讨
    谈读书
    《始得西山宴游记》教案
    《团圆》
    幽径悲剧
    短歌行
    桃花源记
    青海湖,梦幻般的湖
    谈语言
    收集家乡的谚语
    《七律·长征》
    食物从何处来
    回延安
    26、生于忧患,死于安乐
    英雄潇洒走苍穹
    27曹刿论战
    17.花儿为什么这样红
    《离骚》教学实录
    马说
    作文训练一(关于审题立意)
    《黄果树瀑布》
    白洋潮
    游记小品两篇《游高粱桥记》(袁宏道…
    《论语》十则
    《热爱生命》教案
    雷电颂
    展示华夏文化魅力
    纸船
    沁园春•长沙
    苏武传学案
    斑纹
    《西地平线上》备课
    《诗经·子衿》香港教学实录
    麦当劳中的中国文化表达
    作文指导——学写现代诗
    《故乡》教案
    应有格物致知的精神
    巍巍中山陵
    《斑纹》教学设计
    有的人一纪念鲁迅有感
    《黄花岗七十二烈土事略》序
    枣核教学设计
    汉魏晋诗三首教学案一体化
    赵普
    中国赴南极考察简介
    “神舟”五号飞船航天员出征记
    藤野先生
    我的母亲
    我的第一本书
    再塑生命
    青年在选择职业时的考虑
    《绝版的周庄》教案
    项链
    新闻两篇
    雨说
    社戏
    面朝大海,春暖花开
    自由写作实践
    菜园小记
    沁园春·长沙
    《第一单元长征组歌》单元教学设计
    夏之绝句
    单元探究性活动 八(上)第一单元:…

    《琵琶行》
    沁园春•长沙
    繁星
    白杨礼赞
    生动形象地说明事物
    扁鹊见蔡桓公
    《江村小景》
    捕蛇者说
    《江村小景》
    《呼兰河传》
    《绿》教学设计
    《让我们一起奔腾吧》教学设计
    十八岁和其他
    汉魏晋诗三首
    声声慢
    我有一个梦想
    蜀道难
    滕王阁序
    《辛德勒名单(节选)》
    《虞美人》
    一滴眼泪换一滴水
    在马克思墓前的讲话
    《雨霖铃》教案
    11、中国石拱桥
    高一年级第一单元作文训练--感受秋天
    《十八岁和其他》教案
    十八岁和其他
    青年在选择职业时的考虑
    我的四季
    《我的五样》教案
    《荷》专题
    蜀道难
    死水
    只要有心,机遇总会来到
    《客至》教学实录
    《秋声赋》
    我的五样
    蜀道难语文学习教案
    吟诵青春:相信未来
    《相信未来》教学设计
    相信未来教案
    沁园春•长沙  教案
    职专第二册第五单元教学设计
    沁园春  长沙
    《都江堰》课堂实录
    高中语文第一册第一单元
    巨人和孩子
    烛之武退秦师
    桥之美
    季氏将伐颛臾
    短文两篇
    海燕
    短文两篇
    《孔雀东南飞》课堂教学实录
    《孔雀东南飞》说课稿
    雨巷
    报任安书
    奥林匹克精神
    《登高》
    蝶恋花
    外国诗两首
    画山绣水
    《让我们一起奔腾吧》教学参考
    福搂拜家的星期天
    雷雨
    张洁《我的四季》教学设计
    《鼎湖山听泉》教案
    《鼎湖山听泉》
    《鼎湖山听泉》
    林中小溪
    《麦琪的礼物》
    冰心的《笑》
    《晶莹的泪珠》
    寡人之于国也
    《故都的秋》
    相信未来
    人生寓言
    老王
    《鼎湖山听泉》教学设计
    《林中小溪》教学设计
    《画山绣水》教学设计
    《邹忌讽齐王纳谏》创新教学设计
    《三峡》简案
    《孤独之旅》《故乡》《敬业与乐业》…
    《三峡》简案
    《锦瑟》
    条理清楚地说明事物
    汉魏晋诗三首
    周庄水韵
    答谢中书书
    勇气
    高中生学习注意力现状及培养研究
    议论要有理有据
    报任安书
    “议论要有条有理”教案
    珍珠鸟教案
    珍珠鸟说课教案
    《让我们一起奔腾吧》备课笔记
    星星变奏曲

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号