游凤镇初级中学 魏志永 段力

在“正确导向，重视基础，强调能力，全面考查，科学规范”命题原则下，试题内容丰富，形式不断翻新，开放性，探究性特点日益明显。

（一）笔者对近年来陕西中考历史试题的仔细分析，认为有以下几个特点：

1、考点逐年增加

考点由80个增至94个再到100个。内容由侧重中国史的同时，对世界史的考查比重逐年上升。

2、由知识到能力，且能力不断升级

由考查知识到考查学生的识图能力，分析评价历史事件和历史人物的能力，再到运用历史知识客观分析和解释社会问题的能力。

3、题型不断翻新

虽说中考历史题型不外乎选择题和非选择题两大类，但选择题就有六七种之多，且近年选择题分值日趋下降，非选择题花样不断翻新，考查能力的势头不断走强。

4、开放性、探究性题逐年增加

分值不断增加，考查学生探究思考分析问题，得出结论的能力不断提升。

5、考查难度逐年上升

（二）针对陕西中考题型的演变特点，笔者认为在平时的历史教学中应从以下抓起：

1、呼吁社会各界重视历史教学

2、重视基础知识

一要逐一讲解好各知识点，并画好知识树，把知识点系统地梳理好，让学生系统地进行学习。

二讲课要讲透重要知识点，联系中考，联系现实，联系热点，把知识点拓宽加深。

三要在平时教学中重点强调各知识点的结论性语言，让学生平时把这些专门针对某知识点得出的结论性语言背会，并理解深入。

3、重视典型问题的指导演练

①指导学生运用好《资源与学案》，先分析例题，讲知识，找方法。再让学生做检测题，然后教师分析指正，让学生把所学知识运用到解答问题的过程中，从而提升学生能力。

②把平时教学与近几年的全国中考题结合起来。

③把平时教学与开放性试题，探究性试题结合起来。在平时的教学中找一些贴近本单元的探究题，先让学生针对试题探讨交流，再查阅教材、资料解答，然后教师引导学生分析试题，并总结做题中的得失。

4、密切关注中考动向

5、关注社会热点问题，教会学生用所学知识解答现实问题的方法。（E）②