八年级物理入学第一次测试题（声现象与光现象）
    命题人 陈元禄
（时间：60分钟  满分：100分）
一、填空题（每空1分，共35分）
1.人在讲话或唱歌时，用手摸着颈前喉头部分，会感到声带在        ，这说明声音是由物体的        产生的。
2.要能区别自己说话声和高墙反射回来的回声，你至少离高墙        m
3.据说，音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，从而继续进行创作的。科学中把声音的这种传导方式叫做         。
4.用钢琴、吉他、笛子分别演奏同一曲子，即使音调、响度都相同，我们也可以分辨出来。这是由于它们的       不同。
5.我们使劲地上下挥动手臂，却没有听到手臂发出的声音，这是由于手臂振动的频率太      
的缘故。
6.音调和声音体振动的       有关系，          越大，音调越高；      越小，音调越低。
7.日常用语里的声音的“高”“低”有时指音调，有时又指响度，含义不是唯一的。例如，合唱时有人说那么高的声音我唱不上去，或者那么低的音我唱不出来，这里的“高”“低”指的是     ；而“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”指的是           。
8.现代城市里常在主要街道上设置噪声监测设备，若某一时刻该装置的显示屏显示58的数字，这个数字的单位是      ，当附近有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数字将      。（填“增大”“减少”或“不变”）
9.声音从产生到引起听觉有三个阶段；声源的     产生声音——空气等       的传播——鼓膜的       ，因此，控制噪声也要从这三个方面着手，即防止噪声     ，阻断它的     ，防止它进入       例如：摩托车的消声器属于      。
10.假如你住宅在马路边，经常有令你心烦的噪声干扰你的学习和休息，请你写出一个切实可行的措施来减小噪声             。
11.海豚能随驯兽员的哨声在水中表演节目；花样游泳运动员能随音乐起舞；掌声会吓跑鱼塘中的鱼这是因为           。
12.甲昆虫翅膀4s振动了1200次，则它振动的频率为        Hz，乙昆虫翅膀1min振动600次，则人能听到        昆虫翅膀振动发出的声音。
13.光源是指        的物体，太阳、月亮、萤火虫、人的眼睛、水母中不是光源的是　　　  。
14.        、         、          三色光混合能产生各种色彩，人们把这三种色光叫做    
          。小华调色板上如果有         、          、           、三种颜色的颜料，他也能通过颜料混合出各种色彩的图画。色光的混合规律跟颜料的混合规律是          （“相同的”、“不同的”）。
15.闪电和雷声是同时发生的但我们总是先看见闪电后听见雷声原因是                     。

二．选择题（各小题给出的四个选项中，有一个或几个是正确的，将正确选项前的字母填写在
下表内，选对但不全得1分，有选错的得0分，每题3分，共36分）

题 号        1        2        3        4        5        6        7        8        9        10        11        12
答 案                                                                                               

1演员在演奏扬琴时，往往竹锤有节奏地敲击琴弦，听众便能听到悦耳的声音，发出这些声音的物体是（  ）A.竹锤   B.空气  C.琴弦  D. 琴柱
2.锣发声时，用手按住锣面，锣声就变小，甚至消失，这是由于（ ） 
A.手挡住了锣声，锣声无法向外传播 ；    B.锣声减小或停止了振动； 
C.锣声被手挡往后向其他方向发散；       D.锣面的振动过于强烈了。
3.两个小纸盒一根铜线作成的“土电话”表明（   ）
A.气体能够传声          B.固体能够传声
C.电流传播声            D.只有纸盒与铜线才能传声
4.明明正在河边钓鱼，当一条鱼即将上钩之时，在远处的丽丽大声与明明说话，这条鱼就被吓跑了，这一现象说明（   ）
A.声音能在水中传播；                          B.声音在水中的传播速度比空气中快；
C.声音在空气中的传播速度比水中快              D.以上三种说法均没道理
5.在一根装满水的铁管一端用力敲一下，在另一端的人将听到多次声响，有关这一现象的说法正确的是（   ）
A.他能听到三次声响            B.它听到的最后一次声音是从空气中传来的
C.这是双耳效应引起的现象      D.人有两只耳朵，所以能听到两次声音
6.在教室里的学生听不到老师讲课的回声，这是因为（   ）
A.回声被学生们挡住            B.声音向四周发散着传播出去，回声太小听不见
C.根本就没有回声              D.回声与原声混在一起，不能区分开
7.以下现象中利用了回声的是（  ）
A.录音棚内用软泡沫塑料隔音       B.蝙蝠用超声波捕捉食物
C.船支利用声呐技术探测礁石       D.打电话时能听到远方亲人的问候
8.宇航员在太空中谈话常用一根棒接触，原因是（   ）
A.防止两人分开   B.示意谈话内容   C.作传声媒介   D.防止意外事故
9.发生体发出的声音，有时候正常人听不到，狗却听得到，这是由于（   ）
A．声音的振幅一定太小   B．声音的振幅一定太大
C．声音的频率可能太小   D．声音的频率可能太大
10.把一个振动的音叉放在空盒的上面或放在抽出空气的真空罩里，下列说法正确的是（  ）
A.都能听到声音    B.放在空盒上面可以听到声音
C.都听不到声音    D.放在真空罩里听不到声音
11.下列现象可以用光沿直线传播来解释的是（   ）
A.射击瞄准时“三点一线”   B.清晨太阳在地平线下，便能被人看见
C.操场上同学们列队看齐     D.挖掘隧道时用激光引导挖掘机
12.反射光线和平面镜的夹角是 ，则入射角是（     ）
A.       B.     C.      D.
三．简答题（共5分）
欧阳同学设计了下面的试验：第一次他把铅笔放在离嘴不远处，敲击铅笔，耳朵听到了声音。第二次他把铅笔用牙齿咬住，用同样大小的力敲击铅笔，这次他也听到了声音。
1．他两次听声音有什么不同？       2.两次听到的声音为什么不同？

四．探究题（每空1分，共6分）
    在课堂上老师提出一个问题“声音怎样从发声的物体传播到远处”小明和小刚进过讨论；提出一个猜想“声音传播出去，可能需要什么东西来作媒介”，为了验证这个猜想，他们设计了如下的试验：1把两张课桌紧紧地挨在一起，小明轻敲桌面，小刚把耳朵贴在另一张桌上，他
     听见小明轻敲桌面的声音。（选填“能”或“不能”）
2.两张桌子，离开一个小缝，小刚       听见小明轻敲桌面的声音。有此，他们的到了结论：
                                                    。
放学后，小明和小刚走到车站附近时看到一根钢轨架在路边，小明提议利用钢轨在作一次课堂上的实验。这次，由小刚在钢轨的一头用石块敲一下，小明把耳朵贴在钢轨的另一头。结果他听到了两次声响，“这是为什么呢”小明产生了疑问，但他马上恍然大悟“这是因为       和_________都能传声”，小刚马上提出另一个问题“为什么我们听到两次声响，而不是一次呢？”他们带着这个问题查阅了很多资料，终于明白了这个道理，你知道吗？请你通过查找相关资料把它写出来：                                                   。
五．画图题（每题3分   共6分）
要求：第一题画出平面镜的位置；第二题在方框中画出光学元件。

六．计算题（每题6分 ，共12分）
1．一个人向一口枯井喊话，经0.3s听到回声，求枯井深度，（V声=340m/s）

2.第一次测定声音在水中的速度是用下面方法进行的：准备两条船，在一只船上实验员向水中放下一个钟，当敲钟时使船上的火药同时发光，在另一只船上的另一实验员向水里放下一个听声器，他测量从看到火药火光到听到钟声所经历的时间，两个相距14km，在看到火药闪光后10s才听到钟声，声音在水中的传播速度是多少m/s?