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初中物理中考复习建议

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初中物理中考复习建议
塔中  张小芸
第一部分:成都学习精神
一、今年考题情况
(一)、前提:首先明确初中物理教学的任务:初中物理教学的基本任务是培养基本素养,为高中教学服务,选拔人才。所以今年的考题A卷重在考基础,B卷重在考能力。
(二)、具体情况是:
1、考题与去年相比,无大的变化,A卷探究与解答拆成了两道大题,第三题是作图与计算(16分),第四题是实验与探究题(14分),这样安排限制了命题的机动性,也因为作图题和计算题在探究题的前面,所以都不会太难。
2、后三章占6分,材料、能源是二级主题,可再生能源的定义一定要掌握
3、B卷注重靠能力,方法,无新知识
4、电荷量的计算公式不考
5、液压机在课标上没有明确提到,不应该作为一个知识点考查,压力与面积的比例关系不考,但要知道液压机是液体压强的应用
6、焦耳定律虽然没有提,但电热的计算肯定要考。
二、考试说明的变化
1、删了扩散这个概念,但分子运动仍然要考
2、了解常用的测量质量的工具,学生能够在除了天平外还能举出一两个测量质量的工具的例子
3、删除了蒸汽机的整个工作过程和种类
4、删除了热传递过程,但要知道热传递的条件是要有温度差。
三、教学建议:
1、研究课标、教材、考试说明。注意考试说明的变化。
2、研究教法,增强课堂对学生的吸引力,提高课堂教学的有效性。研究各种课型的不同教法。关注小结环节的作用。
3、注意联系实际应用知识。近年的许多中考物理试题关注社会热点、科技前沿,让学生体会到物理知识就在身边,只有认真观察思考,才能学以致用。在复习中,要多分析解决一些力所能及的实际问题,特别是那些看得见、摸得着的应用实例。
4、重视物理基本概念和规律的形成过程,加强物理基础知识的教学。
新的课程改革提出了“改变课程过于注重知识传授的倾向”、“从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习” 的要求,强调要让学生观察物理现象,关注物理知识的形成过程,通过物理基础知识的学习养成良好的思维习惯,把知识的学习作为培养能力的途径和载体。
在复习中应充分借助生活中的物理情境、借助课本的图、表,丰富学生的体验,帮助学生重温建立和形成物理概念、规律的过程。
5、加强对探究实验的复习,注意培养和提高综合能力。近年的中考物理题重视对能力的考查,如考查学生的自主学习能力、提取信息能力、分析能力、语言表达能力、实验设计能力。
6、老师讲述要简练准确,为学生的规范表达作示范。计算题要注意公式、数据、单位,强调中间过程必须要带单位。
7、注意习题的编选。
第二部分:教研交流
一、进度安排
1、13周(5月中旬)结束第一轮的章节系统复习
2、14—15周完成各单元的小综合复习
3、16周(也就是最后一周)完成2至3份模拟测试卷,结束整个初中阶段的物理教学。
二、策略
1、认真分析去年的调研考试题、近几年各地的中考题,以及学生在考试中存在的问题,有针对性的进行查漏补缺。
2、做好复习计划,在复习时根据各章节在考题中所占的地位,明确复习的主次。
3、重视基础知识的复习。
虽然教材、课标在不断变化,但基础知识、基本概念的考查仍然是中考的重点,只不过改变了考查死知识的做法,而要求能在具体事件中辨认出该知识或规律。并且根据每年的中考试卷分析,很多题目失分较多的直接原因是学生对基本知识掌握不牢。所以说,基础知识的复习仍然是关键。我们在复习中一定要把主要精力放在狠抓基础知识和基本技能上,而不是把精力花费在名目繁多的复习资料和模拟题上。怎样抓基础呢?我们在第一轮复习时以课本为主,要求学生一定要多看书,并且最终做到: (1)能够准确地描述每一个概念的物理含义;知道它与其它知识的区别和联系。(2)准确地理解每一个规律和计算公式,知道它的适用条件和范围;明确各个物理量的单位;(3)要弄清课本中所有的演示和学生实验目的、原理、方法、过程、结论,并能对实验进行评估;(4)知道生活中的有关的物理现象,并能加以解释。如果学生太懒,可以采用默写的方式对他进行督促。
4、重视平时训练,注意解题规范;重视方法教学。
在复习过程中必须重视解题的规范性,包括实验规范、作图规范、计算规范等,还要加强语言表诉、运算能力的训练。从老师带头开始,做题的格式按中考的标准进行,做到答题规范、简洁、语言准确严谨等等;讲评习题时,注意讲解的方法技巧,让学生领会该类题的解题策略,知道方法的重要性,并能按照老师所讲方法,举一反三,去解决其他与此相类似问题。
5、抓住考试热点,进行反复的训练
(1)、与日常生活联系紧密的问题
由于物理与生活的紧密联系,所以那些最常见的生话现象最可能成为命题的素材。复习时应尽量联系生活实际进行举例,并注意解题的技巧,并且如果发现不懂的问题进;尽量要求学生亲自去做、去看、去想,快速提高他们的实验技能和观察、分析能力。
(2)、实验题
首先要熟练掌握一定的物理研究方法(尤其是控制变量法),然后学生按照七个环节重新经历实验过程,在实验中通过观察实验现象,分析实验结果,从而弥补知识上的不足。并且根据反复的练习,熟练掌握科学探究的七大步骤,更加深刻的领会了科学探究的方法,即使遇到实验探究题,也能够正确选择适当方法解决具体问题。
(3)、开放型物理题
由于开放型物理题常常没有现成的解答模式,而是要利用发散思维进行全方位,多角度的观察、分析。这就要求学生在平时练习中重视一题多解。    
(4)、信息类题   
生活中信息源随处可见,各种商品的说明、须知、用法及列车时刻表等都向人们提供着信息,平时就要注意这方面的练习,要求学生要善于迅速地从资料中选择出自己需要的信息。
6、注重解题策略,提高有效得分
(1)要会抓住物理题中的关键字眼;
(2)要会挖掘物理题中的隐含条件;
(3)能排除多余因素对解题的干扰;
(4)注意解物理题常见的思维误区。
7、不要依赖资料,要注意合理使用资料。我们所用的资料是《理科爱好者》,其题量太大,内容太多,所以我们在讲题时根据我们的需要进行删减和补充。

来源:中国哲士网

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