| |
|
诗词五首
|
| 查询原文分析案例的详细结果
|
|
仅是诗人酒酣之时的兴之所至，更是他崇高理想和远大抱负的真实
流露，反映了他因对现实不满而对理想境界的向往和追求。这两句笔
酣墨饱，既与诗的开端相吻合，又淋漓尽致地把“长风万里”的境界推向
了昂扬的情绪高潮。
然而，诗人从幻想中回到现实里，就更强烈地感觉到理想与现实的
矛盾，更加重了内心的烦忧苦闷：’‘抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁／’
诗人的愁思汹涌，恰似谢眺楼前滚滚东流的宛溪水，刀斩更流，酒浇更
愁，诗人极欲摆脱忧愁，可又无计可除。此两句写饯别时的感叹，为全
诗的又一大转折。
最后两句，写饯别时作者的自明心迹：“人生在世不称意，明朝散发
弄扁舟”，这里兼有放浪不羁倔然不仕两层意思，也流露了消极避世的
思想。
李白的可贵之处在于，尽管他精神上饱受着苦闷的重压，但并没有
因此放弃对进一步理想的追求，诗中仍贯注着豪迈慷慨的情怀，显示着
一种雄壮豪迈的气概。思想感情的瞬息万变，波澜迭起和艺术结构的
腾挪跌宕，跳跃发展，在诗中完美地统一起来，而自然与豪放的语言风
格也和谐地结合了起来。
8．朗读（浣溪沙〕注意正音。
9．作者简介
晏殊991－1055，字同叔，临川（今江西临川）人。十四岁时以神
童招试，赐同进士出身。官至大学士同平章事，封临淄公。当时的名臣
范仲淹、富粥、欧阳修等人均出其门。他是北宋初期的主要词人。
晏殊在政治上是一个志得意满的达官贵人。他的词往往是结合宴
游之余的消遣之作，内容狭窄，袭五代绮丽词风，抒写春花秋月的闲愁。
含情凄婉，音调和谐，工于造语，有些词语虽经精心雕琢而无凿痕。词
风和婉明丽，风流蕴藉。著有（珠玉词人
10．解题
这是晏殊的一首脍炙人口的小令。它语言圆转流利，明白如话，意
蕴却虚涵深广，能给人以一种哲理性的启迪。
作者在对酒当歌之时，自然而然地触发了对“去年”所历类似境界
的回忆，并即景兴感。但所感者已不限于眼前的情事，而是扩展到整个
人生，其中不仅有理念活动，还包含着某种哲理性的思考：一切必然要
消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍然会有美好事
物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。只不过这种重现毕竟不
等于美好事物的原封不动的重现，它只是“似曾相识”罢了。
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。这首词的出名，和这一联工
巧而浑成、流利而含蓄的对句很有关系。在用虚字构成工整的对仗、唱
叹传神方面表现出词人的巧思深情。
11．赏析
这是晏殊的名篇之一，而词意仅仅是写悼惜春残，感伤年华的飞逝
而已。
开头“一曲新词酒一杯”，歌咏的是自己富贵闲适的生活。他是一
位达官贵人，诗酒是其生活的重要内容。“一曲新词”表明诗人尤喜填
词，而且常常饮酒助诗兴。“去年天气旧亭台”，表达了诗人对时光流逝
的感慨。“夕阳西下几时回于’是就眼前景来抒写情怀。在落日的余晖
中，常常使人产生暮年之慨／’几时回”是无疑而问的设问句，抒发了诗
人感慨年华将逝之情。
下片紧承上片，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”中的“花落”。
“燕归”是眼前景，“无可奈何”、“似曾相识”是诗人主观的感情。“无可
奈何”表达了悼惜的情感，“似曾相识”表达了对时光流逝的感伤。这两
句属对工巧流利，意致缠绵，语调谐婉，为后世传诵的名句。
结句写诗人看到眼前花落、燕归的暮春景色之后惆怅的感情更为
强烈了，于是在小小的庭院内、有落花余香的小路上独自徘徊，流连忘
返。“香径”与上句“落花”相呼应，小路上到处是落花的幽香，可见花落
之多。“独”字突出了形影相吊，孤寂冷落。“徘徊”一词通过人物的动
作，又强调了诗人伤感惆怅的情绪。其时作者是志得意满的达官贵人，
他的愁闷伤感并非游子思乡的离愁别恨，也非动乱时代亡国丧家的愁
与恨，只不过是富贵闲人的一种淡淡的花月之愁罢了。这首词之所以
传诵久远，主要是因为诗人善于以工丽的词语描写景物，文情并茂，音
调和谐，创造了情致缠绵，凄婉隽丽的意境。
四、小结
这三首古诗词内容、艺术特点和作家风格各不相同。（汉江临眺）
描写襄阳的自然风光，作者善于运用自然而又精练、准确、富于特征性
的语言，塑造出完美鲜明的形象。表现了浓郁的诗情画意。
（宣州谢眺楼饯别校书叔云）全诗意气豪放，语辞慷慨，强烈地抒发
了诗人怀才不遇的苦闷，同时也流露了消极避世的思想。
（浣溪沙）则是婉约派词风的代表作。词作闲雅而有情思，语言婉
丽．音韵和谐。意蕴深广，能给人以一种哲理性的启迪。
五、作业
1背诵这三首古诗词。
2．完成课后练习一上JJ题。
3．选用课时作业优化设计
第一课时作业优化设计
一、默写王维（汉江临眺入
二、解释下列加点的词语。
二．波澜动远空2．小园香径独徘徊
3．对此可以酣高楼4．欲上青天、明月
三、简答。
1“夕阳西下几时回”表现作者什么样的心理？
答：
2．“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”这句诗好在哪里。
答：
第二课时
一、预习
1．朗读〈江城子•密州出猎》《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之〉
2．对照课文注释，理解这两首词的主要内容和写作特色。
二、导入
与晏殊婉约词风相反，苏拭和辛弃疾是豪放派的代表人物。这两
首词又是他们的代表作，下面我们一起来学习这两首词。
三、正课
1．检查背诵前三首古诗词。
2．朗读（江城子•密州出猎L注意正音。
3．作者简介
苏拭，字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川省眉山县）
人。宋仁宗嘉祐二年1057）进士。神宗元丰二年1079）御史李定、舒
宜等摘引他的某些诗句，说他诽谤新政，被捕入狱。释出后，贬为黄州
团练副使。哲宗元祐元年（1068）回京做了翰林学士等官。不久，出任
杭州等州知州。绍圣元年 （ 1094）因为“元祐党人”，先后贬至岭南的惠
州（今广东省惠阳县）海南的琼州（海南岛人直至徽宗即位1100）年，
才遇赦北归。次年病于常州（今江苏省常州市人 在他历任地方官时，
作过一些抢救河险，兴修水利，救济灾荒等有益于人民的事情。
苏轼的创作标志着北宋诗文革新运动的最高成就。他是唐宋八大
家之一，散文辨析说理，精到透辟，富有气势，后人有“韩潮苏海”之说。
他的诗歌，题材广阔，风格多样，意境深邃，富有情味。他的词摆脱崎丽
宛转之风，扩大了词的题材，沁人耳目，又不拘格律束缚，在词的发展史
上创立了豪放一派。有（苏东坡集）传世。
4．解题
这首词写于在密州做官的第二年（1075）全词借“出猎”抒发了作
者保卫边疆打击敌人的报国热情。
5．赏析
这首词借写“出猎”表现了作者要求保卫边疆，随时准备抗击辽与
西夏贵族统治集团侵拢的决心。上片写出猎的盛况，写得有声有色。
下片写渴望效命边疆的豪情壮志，气概非凡／’鬓微霜，又何妨”，作者不
仅不服老，还希望朝廷能够“遗冯唐”，让自己去“射天狼”，消弧边患，一
个英姿焕发的形象跃然纸上。
这首词风格豪放，对当时流行的以柳永为代表的抒写柔媚情趣的
婉约词风有较大突破，独成一家。
6．朗读（破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之）注意正音。
7．作者简介
辛弃疾（1140—1207）字幼安，号稼轩，南宋历城（今山东济南）人，
出生时金人已占领家乡十二年。1161年，他组织两千人参加了耿京领
导的农民抗金起义军。
南渡后的辛弃疾进呈过《美芹十论》《九议》等恢复中原的大计，但
朝廷均未予采用，只委派他一些闲散官职，最后在江西铅山抑郁而死，
年六十八岁。
辛弃疾发扬了苏轼的词风，后世以“苏、辛”并称，是文学史上杰出
的豪放词人。著有（稼轩长短句》
8．解题
为陈同甫赋壮词以寄之：给陈词甫作一首雄壮的诗歌，寄给他。陈
同甫：即陈亮，同甫是他的字。陈亮也是南宋词人。宋光宗绍熙四年
1193）考取进土第一名，授鉴书建康府判官，未赴任而卒。为人才气超
迈，喜谈兵，论政重事功，思想出入王霸之间，具有积极的用世精神。生
平主张抗金最力；在他的作品中，，处处表现出强烈的爱国思想。
9．赏析
辛弃疾的这首投赠之作自称“壮词”，全篇以“壮”语贯穿始终。作
者根据他三十年前抗金的战斗经历和他矢志恢复中原的理想，运用浪
漫主义手法，在词里描绘了一个幻想中雄壮兵营生活画面。首句“醉里
挑灯看剑”形象地显示出杀敌的壮志。“梦回”以后，写绵延的兵营中响
起了号角声，军乐声、战旗飘扬，兵士饱餐，这一切有声有色地描绘了沙
场点兵的壮盛军容。下片“马作的卢飞快”两句写自己希望能够驰骋沙
场，冲锋上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] ... 下一页 >>
|
来源：中国哲士网
教师学生家长 原文分析案例资料 备课考试教学
教育资料 诗词五首 文章
|
| 上一篇文章： 墨池记 |
| 下一篇文章： 曹刿论战 |
| |
|
|
