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《故乡》《我的叔叔于勒》《麦琪的礼物》《范进中举》《不朽的失眠》
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待
久仰：客气话，仰慕已久。
门生：弟子，学生。
一封：一包。
五、课文内容故事梗概：
1、范进进学圆回家，丈人胡屠户来庆贺，把范进奚落一番，教训一顿，范进只是唯唯连声。
2、范进想去乡试向丈人借盘费，又被胡屠户骂个狗血喷头。范进执意要去，瞒着丈人考试回来，家里已经饿了两三天了，又挨了胡屠户的一顿骂。
3、出榜那天，家里没有早饭米，母亲饿得两眼都看不见了。范进只得抱了一只生蛋鸡到集市上去卖。报录的人来报范进中举，邻居找他回来，范进一看报帖，喜得发了疯。
4、众人议论给范进看病的方法，有人提出找他平时最怕的人打他的嘴巴，胡屠户在众人的劝说下，壮着胆子打了范进一个嘴巴，治好了他的疯病。
5、范进回家后，张乡绅来拜会他，送给他银子和房子。
6、范进送了几两银子给胡屠户，胡屠户千恩万谢笑迷迷地去了。
课文标题为\"范进中举\"，可以说\"中举\"为范进一生中的重大转折点。中举前后他的社会地位、经济状况判若两人，课文按故事情节的发展，以中举为界可以划分两部分：
第一部分【1一2】：范进中举前穷困的生活和卑微的社会地位，以及他不顾一切参加乡试的情况。
第二部分【3一12】写范进中举后喜得发疯及其社会地位发生了显著的变化。
第二课时
教学步骤：
一、课文内容分析：
1、第一部分【1一2】：范进中举前穷困的生活和卑微的社会地位，以及他不顾一切参加乡试的情况。
①家境贫寒。吃了上顿没有下顿，经常挨饿\"老人家每日小饭菜，想也难过\"\"自从进了你家门，这十几年不知猪油可曾吃过两三回哩，可怜，可怜！\"向丈人借盘费，报帖来前没有早饭米，母亲饿得两眼都看不见了，抱只下蛋鸡到集市上去卖。
②社会地位卑微。范进考中了秀才，丈人还教训他，奚落他是个\"现世宝\"，对这些\"范进只是唯唯连声\"借盘费时骂个狗血喷头\"一中啐在脸上\"\"癞虾蟆想吃天鹅肉\"\"尖嘴猴腮\"\"不三不四\"\"考取秀才是宗师看你可怜才送与你的\"面对胡屠户的辱骂范进不敢回一句嘴。胡屠户只不过是个杀猪的，对中了秀才的范进要骂便 骂，想训就训。范进在社会上还有何地位可言？另外，范进如此贫寒，竟没有一个人同情他、接济他。
第二部分：【3一12】写范进中举后喜得发疯及其社会地位发生了显著的变化。
①范进一生热衷科举，追求功名利禄，为什么得知真的中了举后却发疯了？课文是如何描写他的疯态的？
范进一生热衷科举，追求功名利禄，达到如痴如狂、不顾一切的地步，但他大半辈子屡试不中，穷困落魄，家境贫寒，忍饥挨饿，受人辱骂，几乎到了绝望的地步，所以一旦中举，功名利禄突如其来，苦苦追求了一辈子的梦想突然实现，这种强烈的思想意识上的反差使范进一下子惊喜得反映不过来，理智失去了控制，先是\"往后跌倒，牙关紧咬，不省人事\"继而拍手大笑，向外疯跑。范进中举喜疯，形象地揭露了封建科举制度对知识分子的毒害。
课文第五段，描写范进的疯态，先写昏厥，不省人事；次写疯跑，吓人一跳；三写跌倒，一脚踹在泥塘里；四写疯跑上集，鞋都 掉了一只。贯穿疯态始终的是他拍手自笑，重复一句话\"噫，好了！我中了！\"再辅以披头散发，满脸污泥，淋淋漓漓一身水的形象描写，把范进中举因喜而疯的丑态刻画得淋漓尽致。
②范进中举前家境贫寒，社会地位卑微，而中举的报帖犹如平地一声雷，不但喜疯了范进，也惊动了众人，课文通过胡屠户、众乡邻、张乡绅对范进的态度的变化来表现因中举而给范进带来了巨大变化。
A、胡屠户一反常态，对范进极力恭维奉承。拿七八斤肉，四五千钱来庆祝。\"天上的星宿\"\"才学高品貌好\"给范进扯衣皱\"老爷回来了\"中举后的范进在胡屠户眼里再也不是\"尖嘴猴腮\"的\"现世宝\"而是才貌双全、地位显赫、使他增光后半世有依靠的贤婿老爷。
B、众乡邻不请自来。对范进主动关心，范进中举前忍饥挨饿无人接济，中举后主动关心，极力帮忙。报录人来了，范进不在家，有人主动去找，疯时，主动跟着，给范进拾鞋，主动商量治疯病的方法，主动拿鸡蛋的、背斗米的、捉两只鸡的、搬桌子的，这些乡邻之所以关心范进，是因为中举后的范进在他们眼里再不是穷书生，而是有权势的老爷了。
C、张静斋假冒兄弟。对范进极力拉拢。张乡绅早已中举，又做过一任知县，家中富有，对中举前的范进不屑一顾，中举后装得像是才认识似的。写好大红帖亲自坐轿来访，主动和范进攀亲。\"亲切的世兄弟\"\"如至亲骨肉一般\"不仅送了银子还送了房子。张举人为什么对范进这般亲切，就因为范进中举后地位和他相仿，把范进拉拢住了，他就可以攀附范进的宗师周学道和汤知县，可以巩固和扩大自己的势力。他们可以相互勾结欺压百姓了。
课文就这样通过范进在别人眼中地位的变化，表现范进中举前后经济状况和社会地位的显著变化的。
第三课时
教学步骤：
一、人物形象分析
1、范进。是西本文着力描写的中心人物。他是热衷功名的下层知识分子，大半辈子穷困潦倒，到54岁才考中了举人，他中举前，穷得揭不开锅，邻里没有一个人接济他的，他地位卑微，受人歧视，岳父也可以任意辱骂他，他中了秀才，社会地位有所改变，可是胡屠户对他的态度仍是十分粗野和傲慢，臭骂他、训斥他，他总是习惯地\"唯唯连声\"逆来顺受，甘受屈辱。
范进中了举，情形就完全不同了，几十年的贫困屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变，使他惊喜得发了疯，那可憎可笑的疯态形象被描绘得淋漓尽致。范进的喜疯病被胡屠户的一打一骂治好后，他回忆疯颠的情形，别的都\"昏昏沉沉\"记不清，记得是中的第七名。课文刻画范进这个人物为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐的抨击了封建社会科举制度对知识分子的毒害。是典型的\"丑\"。
2、胡屠户。是作者着意刻画的一个欺贫爱富、趋炎附势的市侩形象。中举前的范进被他称为\"现世宝\"受他的训斥、教导，向他借盘费被他骂个狗血喷头。范进中举后，他的态度来了个一百八十度的大转变，送肉送钱作贺礼，称范进为\"贤婿老爷\"\"才学又高品貌又好\"\"是天上的星宿\"极尽阿谀奉承之能事。截然不同的两副嘴脸，充分表现了胡屠户欺贫爱富、趋炎附势的市侩性格。
3、张静斋。是作者刻画的次要人物。为了更有力地说明范进中举后翻天覆地的变化，作者活画了这个举人老爷的威风，他一见范进中举的题名录，当天就来拉拢。开口\"亲切的世兄弟\"闭口\"如至亲骨肉一般\"送银子送房子，他结交新贵，为的是攀附范进的宗师周学道和汤知县，来巩固和扩大自己的权势。
二、主题思想
课文围绕\"范进中举\"这一中心事件，描述了范进等人的种种丑态，揭露了封建科举制度对知识分子的毒害，鞭挞了封建社会的欺贫爱富、趋炎附势的人情世态。
三、写作特点
1、用人物的语言刻画人物的性格（范进、胡屠户、张静斋）
2、运用夸张对比的地手法进行讽刺。
范进喜得发疯是夸张的手法，但不失真，中举发疯在当时的古人中虽不是普遍现象，却也是会有实情的。因而是真实可信的。作品根据现实生活加以夸张的描写，具有辛辣的讽刺效果。
对比手法主要运用于胡屠户这个人物，在范进中举前后截然不同的两种态度形成鲜明的对比。
四、布置作业
附板书：
前 中举 后
每日小饭菜不知猪油味 拿蛋送酒的背米捉鸡的
饿了两三天两眼看不见 搬桌送椅的想法治病的
乡试无盘费现世宝 称兄连谊的送银赠房的
尖嘴猴腮 不三不四 才学高品貌好天上星宿
对比
（强烈讽刺）
20、不朽的失眠
张晓风
学习重点：
1、人物的心理刻画和景物描写紧密结合
2、人物触景生情、因情入景
3、张继的一夜无眠最终有了《枫桥夜泊》不朽的诗章
课时安排：两课时
第一课时
教学步骤：
一、导语：想像是写作最重要的手段之一。我们现代的人是如何知道古人想什么，靠的是想像。现代作家张晓风跨越千年的时空，为读者撰写了《不朽的失眠》这样一个故事，请同学们朗读，仔细思考看作者究竟是想说什么。
二、学生朗读课文
1、有关字词
沮丧：灰心失望
轻疾：轻快迅疾
啮噬：咬
凸现：分明的显现
衬底：陪衬底子
贴缀：粘贴点缀
意兴阑珊：兴致将尽
2、标题：由落榜的失眠写出了不朽的诗篇
三、理清课文线索
羞愧沮丧--忧伤失意--验伤写诗
四、课文结构
以人物活动为线索分三部分
（一）、【1-2】写张继落榜羞愧沮丧
（二）、【3-15】张继夜宿苏州忧伤之中写下了《枫桥夜泊》
1、（3至9）夜晚在苏州江畔万分忧伤，后来为自己验伤。 2、（10至15）眼前深秋夜景激起了张继的共鸣写下名诗。
（三）、【16-17】总结全文，点明中心
主题：
一时人生的得意并不是真正的幸福和快乐，而艺术的永恒才是不朽的，值得人们为之追求。
特点：
人物的心理刻上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
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来源：中国哲士网
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