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正如日中天。
(2) 对这首词分析不恰当的一项是：
A这首词通篇洋溢着强烈的民族自豪感和胜利的信心，语句铿锵，立意高远，气势磅礴，与辛弃疾词风格相近。
B．这首词一面用自笑解嘲，一面又渲泄愤懑之情；同时告诫章德茂此行要坚定信念，讲究策略，折服金人。
C．词的下阕以虚笔写出对章德茂的勖勉之情，于本是可悲可叹的被动屈辱之中，表现出必胜的信心。
D本词不仅用典贴切，还综合运用了比喻、借代、反问等修辞方法，增加 了作品的容量和感染力。
讲析：第一题主要考词牌格律知识和词句的翻译理解。关于词牌的格式，中学阶段必须孰记卜算子、沁园春、水调歌头、念奴娇、永遇乐、雨霖铃、扬州慢、虞美人、满江红、忆江南、西江月等已学和常见的几种词牌。本题A项正确。B项以良马 喻良才，理解正确。D项充满自信的豪情，亦正确。C项“耻臣戎”三字理解有误，意为“以臣服于戎为耻”，设题与此相反，故C项错 。第二题主要考该词语言风格和思想内容。A项重在考风格，本词属豪放派，分析正确。C项考下阕的思想内容，历数中原古代的明君和英雄，充满了民族自豪和浩然正气，分析正确。D项考语言的运用，“藁街”用典，“北群空”用 喻，“穹庐”用借代，“依旧只流东？”用 反问，均很有感染力。D项分析正确。B项“自笑”句理解不当。“自笑”此处意为自喜，喻指章似黄河之水流向不变忠节自守，颇感欣慰。可根据下文所表现出的乐观自信和对章德茂信任推知“自笑”绝非自嘲。注意整体阅读理解整体含义。
【风景剪辑】
剪辑1：
正是这种对整体人生的空幻、悔悟、淡漠感，求超脱而未能，欲排遣反戏谑，使苏轼奉儒家而出入佛老，谈世事而颇作玄思，；于是，行云流水，初无定质，嬉笑怒骂，皆成文章；这里没有屈原、阮籍的忧愤，没有李白、杜甫的豪诚，不似白居易的明朗，不似柳宗元的孤峭，当然更不像韩愈那样盛气凌人不可一世。苏轼在美学上追求的是一种朴质无华、平淡自然的情趣意味，一种退避社会、厌弃世间的人生理想和生活态度，反对矫揉造作和装饰雕琢，并把这一切提高到某种透彻了悟的哲理高度。(李泽厚《美的历程》)
剪辑2:
辛弃疾一生坎坷，少年时聚众二千参加耿京的起义军抗击金兵。失败后南归，历任江阴签判、建康通判、江西提点刑狱、湖北、湖南、江西安抚使。在政治上军事上都能采取积极的措施以利国便民。朝庭当权者疑忌他，四十二岁遭谗落职达二十年之久，落职后长期没有得到任用，六十四岁再起为浙东安抚使、镇江知府，不久罢归。一生极力主张抗金北伐，并提出有关方略，均未被采纳。因而他的爱国词作情词慷慨，爱憎分明，意境深远，风格以豪放悲壮为主，艺术感染力很强。
能力演练题库
【跟踪试题】
一． 选择题：
1. 关于词的有关知识下列说法不正确的一项是：
A．词有定格，句有定数，字有定声。
B．按字数多少词可分为小令(58字内)、中调(59-90字)、长调(91字以上).
C．词又称诗余、长短句、琴曲、曲子词、散曲等。
D．词也是押韵的，而且与近体诗只押平声韵不同，词的押韵平声、仄
声、入声均可，且忠告 间怀可转韵。
2. 下列加点词语含义相同的一组是：
A．千古风流人物 B 故国神游，多情应笑我
有一段自然的风流态度 去国怀乡，忧谗畏讥
C．赢得仓皇北顾 D 早生华发
赢得青楼薄幸名 春华秋实
3. 下列有关作家作品知识不正确的一项是：
A． 苏轼，字子瞻，号东坡居士，与其父苏洵、弟苏辙号称“三苏”；
B． 辛弃疾，字幼安，号稼轩，词集有《稼轩长短句》；
C． 《念奴娇·赤壁怀古》押的是仄声韵，如物、壁、杰、灭等；《永遇乐·京口北固亭怀古》押的是平声韵，如处、住、路、否等；
D． 苏词结尾感叹“人生如梦”有点消极色彩；辛词结尾以廉颇自比有豪气也有无赖。
4. 下列有关词句分析不正确的一项是：
A．苏词“卷起千堆雪”一“卷”字写波涛翻滚之气势，一“雪”字写波涛翻滚之色彩，寥寥数语，声色俱全，实为难得。
B．苏词“故国神游， 多情应笑我， 早生华发”一句语序有倒置，应为“神游故国，应笑我多情， 早生华发”。
C．辛词“气吞万里如虎”，“万里”是指被敌人占领的中原地区。
D．辛词“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”，指南宋统治者苟且偷安，继续寻欢作乐。
二． 填空简答题：
5. 根据原词填写下列词句的前后文：
① 问君能有几多愁，______________________________。(李 煜)
② 花自飘零水自流，______________________________。(李清照)
③ 众里寻他千百度，____上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页
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