《八只小猫》自读指导

　　一、 知识、能力点：
　　1、 重点字、词。
　　菡（hàn）　　匍匐（pú fú，趴）　何其平庸（yōng，多么一般）
　　瓷器　　　　 跷脚（qiāo）　　　 稚拙（zhì zhuō，幼稚笨拙）　　
　　釉色（yòu）　　　蓦然（mò，猛然，不经心的）
　　傻　　 　　　　　忍俊不禁（jīn，忍不住笑）
　　名副其实　　　　 鉴定（jiàn，辨别并确定事物的真伪或好坏）
　　2、 什么是联想和想象，它在语文学习中的作用。
　　3、 作者怎样观察描写静物，怎样把观察和联想、想象结合起来，把静物写活。

　　二、 重点：
　　作者怎样观察描写静物，怎样把观察和联想想象结合起来，把静物写活。

　　三、 难点：
　　什么是联想和想象，它在语文学习中的作用。

　　四、自读指导
　　什么是联想和想象，作者怎样观察描写静物，怎样把观察和联想想象结合起来，把静物写活的？
　　联想是指由某人或某事物而引人想起与其有关的人或事物。想象是看着眼前的人或事，头脑中编织、创造出与其有关的新形象或故事。因为在阅读或写作思考过程中总有具体可感的形象伴随着你，所以联想和想象会提高你的领悟能力、表述能力，记忆也会更鲜明。
　　由于八只小瓷猫清新可喜的外形和神态，使作者由八只小瓷猫联想到活泼可爱的孩子，把它们想象成一个不可分割的集体，可组成一幕幕童话，是孩子们的朋友。这样一下子就把八只小瓷猫写活了，说明它们是设计和制造者的智慧和感情的结晶，突出表现出这组艺术品的艺术效果。

　　五、课文精析
　　第一段写我特别喜欢景德镇出产的八只“清新可喜”的小瓷猫。
　　这里“别的”是指这八只小瓷猫以外的表现猫的艺术品，也包含活的猫儿，以突出作者对这八只小瓷猫的喜爱之情。它们是“在江西景德镇瓷器展览会上与我见面的”，用了拟人的修辞方法，更显出“我”对这八只小瓷猫一见倾心的感情。
　　第二段写作者观赏八只小瓷猫的天真神态，反映它的艺术价值。
　　这段从小瓷猫的姿态神韵和艺术效果两个方面来描述它们。先点出它们的共同特点：“小”；接着用一个排比句写出了小瓷猫各自的情态：“静”、“打滚”、“招手”……“待人去抱”，给人“清新可喜“之感。随后写它们的毛色和装饰；最后写小瓷猫的艺术魁力。它们“带长睫毛的调皮而聪明的眼睛”，“那天真稚拙的姿态”使人联想到“八个可爱的孩子”。观众中，孩子“嚷着”认出它们是“同伴”；奶奶“发现”了“小孙孙”；母亲的心里认定它们是自己的儿女；我发现它们“是一个不可分割的集体”，能组成一幕幕“童话”，“使人忍俊不禁”，“真的成了”孩子们的“小朋友”。小小瓷猫能这样引人入胜，给人愉悦的艺术享受，是因为“设计人员和工人们”“在这些小猫身上献出了自己最年轻的童心和最温柔的母性，它们是最美好的感情的结晶”，这句话是点睛之笔，深情地赞美了制作者的聪明才智和美好心灵。作者在观察小瓷猫的同时观察体会观众的情感；在观察的基础上展开联想与想象，既能把八只小瓷猫写得栩栩如生，又能状物寄情，揭示艺术品的价值和意义。
　　第三段写小瓷猫为国争了光。小瓷猫不但外表“清新可喜”，质地和工艺也是第一流的。作者不只把感情停留在观察联想上，还对小瓷猫的工艺水平作了细致的调查，用调查来的确凿资料先从质量上写小瓷猫的五个优点，最后从美学和艺术性上突出它的最大优点：“像小孩子，谁也看不厌。”说明高超的工艺水平是“打败日本”的小猫的关键。
　　第四段写作者的心愿，突出了作品的中心意思。“幸福生活之一”指的是精神生活，“我们陶瓷等等方面艺术家的作品，一定会增添我们生活中无限的美”，不仅总结了八只小瓷猫给人精神上的无限美好的享受，而且反映了我国陶器工艺品的高超技艺及在人民生活中的重要地位。同时表现了作者对美好的精神生活的热爱和追求。111

《我的“长生果”》自读要点

　　同学们都知道，课外阅读能使我们了解生活，获取知识和提高认识，还能提高我们的写作水平。可以这样说，没有一个科学家、作家不是得益于大量阅读的。今天我们来学习《我的“长生果”》就是一个很好的例子。
　　关于题目：
　　《我的“长生果”》这个题目，作者是受莎士比亚的名句“书籍是全世界的营养品”的启发，她把书籍比作“长生果”，既简洁明了，又含义深刻。书籍是人类智慧的结果，是人类文明的硕果，是全世界的营养品。作者从自己的切身经历中深切地体会到：是它哺育了我，是它滋养了我，所以她饱含深情地把书籍比作“长生果”。
　　“长生果”——就是大家熟悉的营养丰富的花生。文中的“长生果”是个比喻。书，人们称为人类文明的“长生果”，很自然地产生“特别亲切”的感受。同时，这一题目恰到好处地点明了文章的中心意思。　　学习本文，首先朗读全文，扫清字、词障碍，了解课文内容。
　　一、字
　　１、查字典给加红字注音：
　　溢彩（　）　充盈（　）　羞赧（　）
　　问津（　）　发酵（　）　驳杂（　）
　　馈赠（　）　冗繁（　）　掠过（　）
　　囫囵吞枣（　）（　）

　　２、查字典区别形似字：
　　┏馈　　　　　┏赢　　　　　┏愉
　　┨溃　　　　　┨羸　　　　　┨渝
　　┗聩　　　　　┗嬴　　　　　┗输

　　二、词
　　１、解释词语：
　 流光溢彩：形容色彩丰富，光亮夺目。
　 囫囵吞枣：比喻读书不加分析地笼统接受。
　　不言而喻：不需要解释就明白。喻：明白，知道。
　　粗识文字：形容识字不多。粗：微略。
　　黯然神伤：形容心情极其哀痛。
　　别出心裁：独创一格，与众不同。
　　羞　　赧：难为情的样子。
　　问　　津：打听渡口，比喻探问价格或尝试。津：渡口。
　　２、积累：
　　明媚　　　　酷爱　　　　过瘾　　　　痴迷　　想入非非
　　悲观离合　　牵肠挂肚　　如饥似渴

　　三、关于本文内容
　　思考：
　　１、作者小时候是怎样读书的？这样读书对一个儿童有什么好处？
　　作者小时候酷爱读书。“初识文字”时，她从积累的小画片上读故事，读得津津有味。几本真正的连环画教她痴迷而动情，只要手中一有书，就会忘吃忘睡，对书酷爱到连一片带字的纸头都不放过的地步，每天一放下书包就奔图书馆，她只用几个月的时间阅读了几百册图书。上初中后，她把所有课余时间都花在借阅图书上，古今中外的大部分小说使她如痴如醉，她还养成了做读书笔记的好习惯。
　　这样读书对一个儿童有很多好处。第一，读得快，读得多；第二，能够大大开阔视野，丰富想象力，培养构思的能力；第三，能够积累优美的语句、精彩的描写，丰富知识，从而提高作文的能力。
　　２、“‘当大多数同学千篇一律地开始写！秋天来了……’时，我忽然掠过了不安分的一念”，其中的“不安分”是什么意思？“我”的“不安分”表现在哪里？你赞同这种“不安分”吗？为什么？
　　“不安分”本来的意思是不守本分，不规矩老实，具有贬义。而这句中的“不安分”则与此景恰恰相反，应理解为：不墨守成规。在写作文时，不愿千篇一律地照搬“范文”，具有勇于创新的精神。
　　“我”的“不安分”表现在写作文时的“创新”精神上，作者追求构思的“别出心裁”，落笔的“与众不同”，她主张：“要用自己的眼睛去看”，“要用自己的感受去写”！
　　我赞赏这种“不安分”。因为写作是一种创造性的劳动，如果作者的构思独特新颖，落笔时又与众不同，写出来的文章才会具有新鲜的味道，才富有吸引力。如果大家都写得千篇一律，文章就不会吸引人，写作也就失去了意义。
　　３、作者能从一个“初识文字”的“毛丫头”到创作小小说，靠的是什么？她从成功中悟出了写作的哪些道理？
　　作者从一个“初识文字”的“毛丫头”到创作发表小小说，靠的是自己始终如一地醉心阅读，靠的是点点滴滴辛勤地积累。是书籍——人类精神文明的“长生果”滋养了她。作者是通过一边读书，一边做笔记的方法来积累语言材料的。她阅读了大量古今中外大部分小说，把书中优美的词语，描写精彩的段落……都记了下来，积累起来，变成自己的东西。这样做，使作者受益不浅。首先锻炼了她的记忆力，增强了她的理解力。其次提高了她的写作能力，不仅使她作文写得好，而且学会了“创造”，上初中二年级时，就发表了一篇８００字的小小说。
　　作者从自己的成功中逐步悟出了一些写作的道理：作文，首先构思就要别出心裁，落笔也要有与众不同的“鲜味”。
　　作文，要动真情，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是，真正打动人心的东西，应该自己呕心沥血地创造。

　　４、文中哪些地方你感触最深，请写出一篇结合课文内容又联系实际的表达自己感受的文字。

　　（意思对了即可）

《八只小猫》《我的"长生果"》

　　一、选出下列红色字音错误的一项（ ）
　　A．调皮（tiáo）　掠过（lüě） 　酵母（xiào）　　馈赠（kuì）
　　B．拂去（fú）　　省悟（xǐng）　驳杂（bó）　　　跷脚（qiāo）
　　C．蓦然（mò）　　稚拙（zhì）　 打折了（shé）　 情不自禁（jīn）
　　D．称职（chèn）　菡子（hàn）　 痴迷（chī） 　　赞誉（yù）

　　二、下列字形有错的一项是（ ）
　　A．签定 釉色 不求堪解　　　　　 B．书籍 镶嵌 牵肠挂肚
　　C．过瘾 别出心裁 呕心沥血　　　 D．酷爱 嬉笑 醒悟

　　三、选出解释不正确的一项（ ）
　　A．一个摆法是一幕童话，它们丰富的表情，天真的动作，真使人忍俊不禁。
　　　　　忍俊不禁：忍住不笑。
　　B．《七色花》引得我想入非非，《血泪仇》又叫我泪落如珠。
　　　　　想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际；胡思乱想。
　　C．我读得很快，囫囵吞枣，大有五柳先生“好读书不求甚解”的味道。
　　　　　囫囵吞枣：整个地把枣吞下去，比喻读书不加分析地笼统接受。
　　D．这样的描述何其平庸，应该说它们的一切都是活的，简直就是八个孩子。
　　　　　何其平庸：太一般了。

　　四、判断下列各句的比喻修辞。（请填写大写字母）
　　A　明喻　 B　 暗喻　 C　借喻
　　①少年时代的生活，恰似流光异彩的画页，也似一曲跳跃着欢快音符的乐章。 ( )
　　②我的“长生果”。 ( )
　　③这样的描述何其平庸，应该说它们的一切都是活的，简直就是八个孩子。 ( )
　　④小猫像个小孩子，谁也看不厌。 ( )

　　五、选出标点用错的一项：（ ）
　　Ａ、它们是名副其实的小猫，只有一个拳头的三分之一大。
　　Ｂ、在前进中，我不能自已，写下了上面的话。
　　Ｃ、我把这个消息告诉来看猫的孩子，他们比我更高兴，于是这群小猫有了新的称号：《打败日本的小猫》。
　　Ｄ、摆弄这些，孩子们比我有办法也比我认真，八只小猫真的成了他们共思想共行动的小朋友

参考答案

　　一、答案：A
　　　　分析：掠过（lüè） 酵母（jiào）
　　二、答案：A
　　　 分析：鉴定　 不求甚解
　　三．答案：A
　　　　分析：忍俊不禁：忍不住笑。
　　四．①A ② C ③ B ④A
　　五．C
　　分析：《打败日本的小猫》书名号应该去掉

中　考　解　析

　　1、选出与“煦”字属同一部首的一项
　　　Ａ．旷　　 Ｂ．照　　 Ｃ．驹　Ｄ．燃
　　【考点】：汉字的部首
　　【分析】：答案为B项。例字“煦”的部首为“四点底”，A项“旷”的部首为“日字旁”，B项“照”的部首为“四点底”，C项“驹”的部首为“马字旁”，D项“燃”的部首为“火字旁”。所以应选B项。
　　2、将下列句子组成一段意思连贯的话，语序正确的一项是（ ）
　　①一部好书，不但给人以知识。
　　②书是人类知识的结晶，是人类进步的阶梯。
　　③因此读书必须有选择。
　　④然而，也无庸讳言，一些内容不健康甚至是反动的书读了只能使人精神颓废，受到损害。
　　⑤历史的文明要靠书籍来传播。
　　⑥而且能帮助养成优美的品德和情操，引导人们健康向上。
　　⑦人类的智慧要靠书籍来交流。
　　Ａ．①⑥④②⑤⑦③ 　　Ｂ．⑤⑦②①⑥④③
　　Ｃ．②⑤⑦①⑥④③ 　　Ｄ．②⑤⑦③④①⑥
　　【考点】：句子的连贯。
　　【分析】：答案为C项。这段话先说书籍的作用，然后再说好书的作用，坏书对人的负面影响。
　　3、从修辞上看下列句子不同类的一项是（ ）
　　Ａ．读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。
　　Ｂ．囫囵吞枣，大有“好读书不求甚解”的味道。
　　Ｃ．莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”
　　Ｄ．我写月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中。”
　　【考点】：修辞方法辨析。
　　【分析】：答案为A项。此项是比喻，其余的是引用。