设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　丰富实用的教育教学资料
<

 

《幽径悲剧》教学设计

查询教育资料教案的详细结果

盐城市响水县第二中学 周从庆

教学设想：

《幽径悲剧》是著名学者季羡林先生所写一篇散文。其文章内涵丰富而深邃；其文语言精练，纯粹，通俗而又雅致；其情渗透字里行间，沉痛不失其含蓄。文中古藤萝的悲剧，是整个幽径的悲剧，是燕园的悲剧，是时代的悲剧，更是人性的悲剧。所以说《幽径悲剧》是一篇极佳的阅读教学的文本。本着课程标准中“培养学生审美情趣，提高其品德修养”，“培养学生自主的意识和习惯，为学生创设良好的学习情境”，“培养学生自主，合作，探究的学习方式”的理论指导，设计此课。为达到以上标准要求，可选用创设情境，教师点拨，学生自学，讨论，朗读为主的教学方式。

本课预期达到的学习目标：

1、阅读描写藤萝的有关语段，能说出藤萝的不幸遭遇以及原因。

2、通过反复朗读体会，感受文中表达的情感，理解“幽径悲剧”的含义。

学习重点：

学会通过读、品、悟理解作者情感。

学习难点：

体会作品强烈的悲剧效果。

教学方法：

运用多种手段引导学生诵读、感悟、合作探究。

课时安排：第二课时

课前学习：查资料，进一步了解作者和北大燕园。

教学过程：

一、导入新课。

1、组织学生交流课前学习对燕园的了解。 交流

2、师： 鲁迅先生说过：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。”越美的事物被毁灭，其悲剧性就越强烈。在北大燕园，一条幽径发生的这一场悲剧，使得季羡林先生伤心落泪，让我们一起去了解一下吧。

[设计说明：激发学生阅读的欲望，增加学生知识积累，点明悲剧本质，深化学生思维 ]

二、情感画廊：（形象）

（一）感受这株藤萝的魅力

师1：仔细阅读课文，用一句话概括在这幽径上发生了什么悲剧？

明确：是一条幽径上一株古藤萝被毁灭的悲剧。

师2：在没被毁灭之前，这是一株怎样的藤萝，请找出相关语句，并说说自己的理解。

出示：我觉得这是一株 藤萝，从文中

等句子中可以看出，我的理解是

。

明确：可以从写幽径的角度来说，幽径四季之美是为了托出幽径藤萝，写藤萝不仅是与幽径的其他“神奇的东西”相比显得不寻常，而且与燕园的其他藤萝相比，这一棵古藤萝也显得“最得特色”； 可以从历史的角度来说，历史悠久、文化气息；可以从其古藤萝形、色、味、声入手，感受其美丽；还可以从其品质来体验，从无害人之心。

师3：请同学们有感情朗读，读出藤萝的魅力。

1、有感情练读。（播放背景音乐 钢琴曲《秋日的私语》）

2、全班点读、评读。

3、配乐朗读。

（二）感受古藤萝被毁灭的可悲

师1：悲剧发生后，这又是一株怎样的藤萝，请找出相关语句，并说说自己的理解。

出示：我觉得这是一株 藤萝，从文中

等句子中可以看出，我的理解是

。

师2：（播放背景音乐《飞蛾扑火》）让生配乐朗读。

师生点评交流

师3：此刻此景，我们的作者心情怎样？划出相关的语句。

明确：简直悲哀至极，我就紧闭双眼，极趋而过……

师4：如果你面对这些悲剧的制造者们，你会说些什么。

[设计说明：采用音乐创情，运用想象设境，让学生们在读，品，悟中体验感情。在对比中让学生们充分感受到了藤萝的不幸遭遇，在朗读中让生表达情感，在实践中训练学生语言运用能力]

三、探究沙龙：（主题）

师1：有人认为，作者此篇课文主题是呼吁人们爱护植物，保护自然，对此你有何高见？（生交流讨论）

（注 本单元主题是“人与自然”，又涉及到动植物的毁灭，学生们中有人会机械的认为此文主旨也是关于环保，这不能不说是对此文的误读，笔者认为此文的着力点应该是对美好事物的热爱和人性中恶的批判）

师2：作者对这株藤萝，情有独钟，但我们似乎看到作者悲的太过分了，请大家根据课文和你所了解的资料，谈谈作者悲愤的真正原因是什么？

明确：这个悲剧的原因：1、古藤萝有外在美与内在美 2、根干被砍后，不知真相的花朵还在绿叶中微笑 3、它毁于愚氓之手 4、古藤萝隐约哭泣又投诉无门

师3：俗话说，男儿有泪不轻弹，而季羡林却常常为一些小动植物而落泪，你怎样看待其人？

师4：与生分享阅读体验：

我觉得作者的悲其一是美好的藤萝被毁灭，悲其二人们只知道追名逐利，缺少对于自然、对于他人的关爱、自私、冷漠、无情，悲其三在每个时代都有这样的悲剧发生，根源是人性之中的恶。

[设计说明：第一问题从反面引入激发学生兴趣；第二问题正面探究悲剧原因明确主旨；第三问题知文论人，明确正是因为爱之切，所以愤其愚，丰富的情感充满人性的光辉。师的阅读体验在平等交流中进一步强化了本文的主旨]

四、拓展延伸（选做一题）

1、说说你看到过身边有哪些破坏美，毁灭美的事，并且谈谈自己看法。

2、讲一个你所读过的悲剧故事，说说你的感受。

[设计说明：紧扣悲剧来拓展，既锻练学生的语言能力，又让学生树立了正确的价值观。]

五、课后作业（选做一题）

1、写一写

对这篇课文的研讨还只是一个开始，你有哪些收获？有哪些困惑？有哪些建议？请你以自己的名义给季羡林爷爷写一封信，不妨与他说说真心话。

（通讯地址：100871北京大学东方语言文化系）

2、读一读

季羡林回忆文革时期的散文集《牛棚杂忆》

3、做一做

请爱护你身边的小生灵，如果发现有人伤害他们，请及时伸出你

的援助之手。

[设计说明：语文的外延等于生活的外延，让学生少做题，多读书；少做题多思考；少做题，多实践。这也是课程标准的要求。]



教学后记：

学生能否进入文本是阅读课堂教学有无质量的重要标准，也是学生深层

次理解的前提条件。只有读进去，才能有理解，有体验，有感悟，有思考。本篇教案设计紧扣藤萝的不同境遇下的形象，调动多种手段让学生去感知，从而学生很快进入文本，品悟内涵。在阅读与对话中理解主旨，感悟评价。注重学生的情感体验，注重学生的语言实践，注重阅读的文化建构，让学生在阅读中学会阅读，让学生在阅读中收获成长。

作者邮箱： QQ邮箱：289868497@qq.com

来源：中国哲士网

教师学生家长 教育资料教案资料 备课考试教学

教育资料 《幽径悲剧》教学设计 文章
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《大自然的语言》课堂教学实录(本站论…
    课堂实录：《重新创造的艺术天地》第…
    教案《藤野先生》
    《应有格物致知精神》教学设计
    17、八只小猫
    三味阳春面——《一碗阳春面》赏读
    诗五首《回乡偶书》《夜雨寄北》《淮…
    《世说新语》二则：《期行》《乘船》…
    《论语》六则（语文版七上）
    如果人类也有尾巴（语文版七上）
    基因畅想（语文版七上）
    《生命，生命》课堂实录及教法分析(本…
    美猴王（语文版七上）
    竹林深处人家（语文版七上）
    济南的冬天（语文版七上）
    （语文版）《选举风波》教案
    （语文版）《走进纽约》备课资料1
    意到笔随显真情，平凡之中见新意——…
    《乡愁诗两首》教学实录(本站论坛稿)
    《给儿子的一封信》教案
    东方雪《项脊轩志》实录(本站论坛稿)
    《我的信念》课堂教学实录(本站论坛稿…
    “两弹”元勋邓稼先（语文版七上）
    李镇西《致女儿的信》教案和课堂实录…
    《我的空中楼阁》(课堂实录)(本站论坛…
    李镇西教《冬天》（课堂实录）(本站论…
    李镇西教《在马克思墓前的讲话》（实…
    李镇西教《孔已己》（实录及评论）(本…
    为教参《梵高传》补遗张国生(本站论坛…
    《藤野先生》教学设计(本站论坛稿)
    小溪流的歌（语文版七上）
    《爱莲说》多媒体点拨教学实录(本站论…
    《想像表达训练》教学实录(本站论坛稿…
    《爱莲说》多媒体点拨教学实录(本站论…
    《童趣》教学实录(本站论坛稿)
    《济南的冬天》教学实录(本站论坛稿)
    诗海遨游意兴盎然---古典诗歌背诵竞赛…
    语文教学要务实求新结合生活-------古…
    七年级《伟人细胞》课堂实录(本站论坛…
    《白杨礼赞》教学实录(本站论坛稿)
    《变色龙》教学实录(本站论坛稿)
    《爱莲说》教学设计(本站论坛稿)
    《走近李清照》课堂实录及评析(本站论…
    《劝学》教学实录(本站论坛稿)
    《就是那一只蟋蟀》课堂实录（袁卫星…
    一堂亮点闪烁的作文课——“我说我家…
    《山中与裴秀才迪书》教案
    《空城计》教学实录(本站论坛稿)
    《赠汪伦》教学实录(本站论坛稿)
    《人生寓言》课堂实录(本站论坛稿)
    实录：善待生命(本站论坛稿)
    《登高》课堂实录(本站论坛稿)
    《在山的那边》课堂实录(本站论坛稿)
    给女儿的信
    白杨礼赞
    “错过”话题作文指导教案
    《在山的那边》教案设计
    《装在套子里的人》课堂实录
    《拣麦穗》
    《城南旧事》教案
    《小石城山记》教案
    《与微之书》教案
    人间有情——走进亲情
    条理清楚地说明事物
    《谁是最可爱的人》教学设计(本站论坛…
    课堂实录：话题作文多角度立意训练(本…
    真情浓墨写童心－－我的一次作文评讲…
    星星变奏曲
    乡愁诗教案2(本站论坛稿)
    李镇西《山中访友》课堂实录(本站论坛…
    制作“‘中秋·月亮’文化集”(本站论…
    对联天地，美不胜收——综合性学习课…
    若曦《乡愁诗两首》课堂实录(本站论坛…
    给布特勒的信
    种树郭橐驼传
    着眼于人的终生发展——我教《向沙漠…
    孝敬父母（主题班会教案）
    《孔乙己》教学设计(本站论坛稿)
    近体诗六首
    庄周买水
    把握细节——写好记叙文的关键
    董宣执法
    听听那冷雨
    最后的常春藤叶
    《统筹方法》课案设计及反思——新课…
    东方雪《我的呼吁》课堂实录(本站论坛…
    《走进纽约》教学设计
    袁卫星实录《一碗阳春面》(本站论坛稿…
    风筝（语文版七上）
    忆读书(语文版七上）
    小巷深处（语文版七上）
    话题作文和而不同讲评教案
    巴东三峡
    《周庄水韵》教学方案设计
    青海湖，我梦中的湖
    《社戏》课堂教学实录(本站论坛稿)
    鸿门宴
    >教案设计
    这个世界的音乐
    ＜＜与马共舞＞＞教学设计－－七年级…
    教案设计>
    《神奇的极光》
    议论类“作文三步曲”教案
    《伤仲永》教案
    《在山的那一边》
    《茶馆》（节选）教案
    戴震难师
    《记承天寺夜游》课堂实录(本站论坛稿…
    第七课《第一次真好》
    第十课《论语十则》
    第八课《人生寓言》
    第六课《理想》
    《故乡》
    单元活动课：话说广告
    《紫藤萝瀑布》教学设计
    《与朱元思书》
    卖油翁（语文版七上）
    《段太尉逸事状》
    《孙权劝学》《祖逖北伐》结课即兴拓…
    南州六月荔枝丹
    《劝学》课堂实录(本站论坛稿)
    东方风来满眼春
    新闻两篇:“神五”载人航天飞行
    英雄潇洒走苍穹
    哈姆莱特(哈姆雷特)(节选)教学设计
    喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科…
    访李政道博士
    余映潮《夏天也是好天气》课堂教学实…
    《紫藤萝瀑布》教学设计
    《给巴特勒的信》教学案例
    等待戈多
    《郑伯克段于鄢》教案
    《沁园春·雪》
    《答谢中书书》教学设计
    《散步》教学设计
    阿西莫夫短文两篇
    《装在套子里的人》探究性教学设计
    《在太空中理家》教案
    《名字里的学问》教学案例(本站论坛稿…
    《爱莲说》课堂教学实录(本站论坛稿)
    《念奴娇•赤壁怀古》教案
    清平乐村居
    雅舍
    《送东阳马生序》教学设计
    《水调歌头》教案设计
    话题作文:走过去与逗留
    《兴贤》教案
    泪珠与珍珠
    《怀李叔同先生》教案
    《满井游记》课堂教学即兴一例（实录…
    不朽的失眠
    《拿来主义》学习指导
    “包容”话题作文教案
    钱
    初中语文第五册戏剧单元教学实录(本站…
    《观潮》教学实录与评析(本站论坛稿)
    《皇帝的新装》教学实录（上）(本站论…
    《谈骨气》教学设计及部分实录(本站论…
    我教《孔已己》　　　　　　(本站论坛…
    《死海不死》教学实录(本站论坛稿)
    生于忧患，死于安乐
    《黄河颂》教学实录(本站论坛稿)
    诗五首《江南春》《闻王昌龄左迁龙标…
    余映潮《律诗二首》教学实录(本站论坛…
    《统筹方法》课案设计及反思——新课…
    《荔枝图序》教学设计(本站论坛稿)
    《应有格物致知精神》备课指要(本站论…
    《我的空中楼阁》（课堂实录）——潘…
    余映潮《夏天也是好天气》课堂教学实…
    干国祥《八只小猫》课堂实录(本站论坛…
    干国祥《故乡的小路》课堂实录(本站论…
    丰富的人物描写
    和于漪老师一起学语文——《往事依依…

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号