设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     丰富实用的教育教学资料
<

 

议论类“作文三步曲”教案

查询教育资料教案的详细结果

【资阳市高三研究课】



四川省资阳市伍隍中学 李明隆

【教学目标】:
1.掌握议论文三步曲的写作知识和操作要领。
2.通过训练,领悟作文思路展开的技巧。
【教学重点】
1.知识重点:什么是作文三步曲?
2.能力重点:怎样进行思路展开?
【教学难点】
1.借班上课,时间控制与学生调动,课堂节奏和气氛的调控都是课堂操作难点。
2.教学对学生的能力和理解不了解。
【教学步骤】
一、前言
作文是困扰学生语文学习的一个难点,也是学生在考场成败的关键。能不能让学生迅速掌握实用的作文方法,从而提高思维能力和表达能力的?堂课想对此进行一些尝试,力求通过一定的指导和训练,让学生掌握一种实用的议论文的写作方法。希望这堂课能对学生的作文有所帮助!
二、知识讲授:
(1)议论文只有四个范畴
文章议论的范畴是无所不包的,但如果把议论的问题进行抽象的归类,就会发现,它们实际上可分为四个方面:
“是什么”,论证性质和类别方面的问题;
“为什么”,论证目的和原因方面的问题;
“怎么办”,论证方法和途径方面的问题;
“会怎样”,论证效能和结果方面的问题。
一般来说,一篇文章不会同时论述四个方面的问题,大多是择其一、二来论述,如《拿来主义》就论述了为什么拿来和怎样拿来,《六国论》只论证了六国破灭的原因,《改造我们的学习》也仅论述为什么改造和怎么改造。了解了议论文这四个范畴的划分,对我们写议论文很有用。
(2)议论文可分三步走
在议论文时我们不必面面俱到,而应有针对性,大胆取舍。可分三步走:首先从是什么、为什么、怎么办、会怎样这四个方面展开思路;然后,根据个人对题意的理解,确定论证的范畴,找准论证的中心,再从四个方面选取一定的内容构思文章的提纲;最后,根据提纲快速完成文章的写作:整个写作活动分三步走。
第一步,拓展思路。
下面以2001年全国高考作文话题“诚信”为例,对第一步试作说明:
1.“是什么”,可以依次想到:“诚信”是滋养民风的土,是阴蔽路人的树,是美化生活的花,是温暖人心的太阳,是黑夜中的月亮,是风雨难撼的山岳,是润物无声的春雨,是抚去尘埃的清风。如泉,涓涓流淌;如歌,传唱不绝;如诗,意境优美;如,让人倾倒。是一种美德,一种智慧,一种境界,一种气度,一种修养。是符合道义的行为,是健全人格的表现,是社会对人的基本要求,是真善美的体现,是人的魅力的要素,是为人处事的原则,……
2.“为什么”,可以依次想到:因为它比美貌更可靠,因为它比机敏更憨实,因为它比金钱更具内蕴,因为它比荣誉更实在。为了宏扬传统美德,为了建设和谐社会,为了争当优秀公民,为了获得别人的尊敬,为了提高自我的魅力,为了树立良好形象,为了生活得更高尚,为了塑造自己健全的人格,为了树立中国人在世界的形象,……
3.“怎么办”可以依次想到:点亮一盏心灯,给自己一面镜子,一日而三省吾身,与诚为伴,以信为则,从小培养,开展广泛的教育,提高国民的认识,师长要身体力行,要注意从小节做起,要用制度惩治,树社会新风,倡导中华美德,学习外国的先进经验,……
4.“会怎样”,可以依次想到:失去它的人可恨,失去它的社会可怕,失去它是民族无望,失去它的国家不堪设想:失去诚信,失去人心。有它可以换来真诚,可以建立友情,可以得到真爱,可以赢得信任,可以树立良好形象,可让社会和谐,可提高社会的文明程度,……
注意:为了让展开更形象、方便,可绘制坐标轴,将作文的话题或论点放在坐标轴的中心,以“是什么”“为什么”“怎么办”“会怎样”作为坐标轴的四个方向,将上述内容尽量多地写在每条轴上。写得越多,思路越开阔。
第二步,拟写提纲。
提纲一:以“为什么”为论述的重点
题目:若为人生故,诚信不可抛
1.提出人究竟能选择什么的疑问。
2.选择诚信,因为它比美貌更可靠。
3.选择诚信,因为它比机敏更憨实。
4.选择诚信,因为它比金钱更具内蕴。
5.选择诚信,因为它比荣誉更实在。
6.激励大众,强调中心论点。
提纲二:以“会怎样”为论述的重点
题目:呐喊,不能容忍道德的沦丧
第一部分,排比指出诚信的好处。
第二部分,论述不诚信的坏处
1.丧失诚信的世界是不堪设想的。
2.丧失了诚信的人是可恨的,丧失诚信的社会是可悲的,然而更可悲的是,国人似乎不愿更不敢提及它。
第三部分,呐喊,诚信归来!
注意:提纲的分论点,是根据自己的中心论点或论证需要,从某一个方面选取三至四个判断句构成的。分论点要符合“三不二可”的要求,即不重复,不交叉,不包含;可并列,可递进;分论点一般是三个,或正面,或反面,或正反结合,角度要统一。
第三步,充分论证。
例文1(根据“提纲一”写成):
若为人生故,诚信不可抛
四川考生
人生,漫漫长路远,纷繁诱惑多,人,作为微小而孤独的个体,在人生的选择题前,无可避免地徘徊起来,在一个又一个渡口上,在一次又一次险象中,人究竟能选择什么,该选择什么?
选择诚信,因为它比美来得可靠。没有美的人生或许是没有足够亮点的人生;但若没有诚信的人生则是没有一丝光明的人生。你可以不是潘安,你也可以不是西施,但你不可以失去别人对你基本的信任。“人,以诚为本,以信为天。”没有诚信,生存在世间的你可要作一粒悬浮其中的尘粒?
选择诚信,因为它比机敏来得憨实。诚信好比一个乡间小伙,他每日弓着黝黑宽阔的脊梁在人生的沃土上默默耕耘;机敏则更像一个电脑黑客,分明是那样才思敏捷,头脑灵活,却总是不露真相叫人紧张。在人生的剧本里,一位老实踏实的要比一个奸诈精怪的角儿更受观众青睐。
选择诚信,因为它比金钱更具内蕴。举着“金钱万能”旗号东奔西走的人生注定是乏味的人生,满身的铜臭最终带来的也不过是金钱堆砌而成的冰冷墓穴;而诚信,能给人生打底润色,让人生高大起来,丰满起来,给生命灌注醉人的色与丰富含蕴,让生命在天地之中盈润注目,善始善终。
选择诚信,因为它比荣誉更具时效性。没有一蹴而就的业绩,没有一成不变的江山。没有人可以顶着荣誉的光环过一辈子。荣誉是短暂的,它只是人生旅途上一小片美丽的风景,它再美丽,也只是一小段的人生;但诚信是培植人生靓丽的种子,你一直耕耘,就会一直美丽,你将诚信的种子撒满大地,你的人生将会美丽到天长地久。选择诚信,是正确之选。在你一一权衡后,在你层层过滤之后,你会猛然发现,在人生机中最迷人的原来是那最没有矫饰、最朴实不花哨的诚信!你会发现,没有了诚信,生活原来是那样的索然无味的!
在人生风浪的洗礼中,有了诚信,你就用最阳光的心情高唱吧。若为人生故,诚信不可抛!
例文2(根据“提纲二”写成):
呐喊,不能容忍道德的沦丧
河南考生
诚信没有重量,却可以让人有鸿毛之轻,可以让人有泰山之重;
诚信没有标价,却可以让人的灵魂贬值,可以让人的心灵高贵;
诚信没有体积,却可以让人的心胸狭隘,目光短浅,可以让人的胸怀宽广,高瞻远瞩;
诚信没有色彩,却可以让人的心情灰暗、苍白,可以让人的情绪高昂、愉悦!
——这,只在于,你是否拥有它!
丧失诚信的世界是不堪设想的,在这里,没有了相互理解与信任,更多的是相互猜忌,到处是尔虞我诈。整个世界苍白而无力,人际的冷漠只能让人望而却步。
2O世纪六七十年代在中国发生的那一场浩劫中,这个苦难的民族丧失的恐怕不仅是人才发展的杌遇,在“怀疑一切、打倒一切”的口号下,真诚的关系消失殆尽,取而代之的只有猜忌。
一一因为,只有这样才能保护自己!联想到这20年来社会道德失衡现象的泛滥,恐怕这便是一个“渊源”了。
丧失了诚信的人是可恨的,丧失诚信的社会是可悲的,然而更可悲的是,国人似乎不愿更不敢提及它。
一位老作家写道:“……以天地为心,以真诚为骨……”他将真诚无欺作为他作文的准则,往事如屐齿印苍苔,斑斑点点深深浅浅地留下生命的印痕,他采撷其中的几点,无愧于读者,更无愧于自己的良心。做人又何尝不像作文一样,要对得起自己的良心。
冰心老人说良心就像雨洗过的青山,做到诚信,做到真实,你是否感到过这种滋味?
或许有人要说,你把诚信与否提高到良心的高度太过矫情,或者,你自己难道又做到了吗!
我们不是圣人,可我们要努力去做!丧失诚信乃至良心的社会,只能是一个毫无希望的群体,它的未来不堪设想。
我呐喊,因为我不满于现实,更应该学鲁迅,他千百次地拷问中华

[1] [2] [3] [4] 下一页

来源:中国哲士网

教师学生家长 教育资料教案资料 备课考试教学

教育资料 议论类“作文三步曲”教案 文章

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《大自然的语言》课堂教学实录(本站论…
    课堂实录:《重新创造的艺术天地》第…
    教案《藤野先生》
    《应有格物致知精神》教学设计
    17、八只小猫
    三味阳春面——《一碗阳春面》赏读
    诗五首《回乡偶书》《夜雨寄北》《淮…
    《世说新语》二则:《期行》《乘船》…
    《论语》六则(语文版七上)
    如果人类也有尾巴(语文版七上)
    基因畅想(语文版七上)
    《生命,生命》课堂实录及教法分析(本…
    美猴王(语文版七上)
    竹林深处人家(语文版七上)
    济南的冬天(语文版七上)
    (语文版)《选举风波》教案
    (语文版)《走进纽约》备课资料1
    意到笔随显真情,平凡之中见新意——…
    《乡愁诗两首》教学实录(本站论坛稿)
    《给儿子的一封信》教案
    东方雪《项脊轩志》实录(本站论坛稿)
    《我的信念》课堂教学实录(本站论坛稿…
    “两弹”元勋邓稼先(语文版七上)
    李镇西《致女儿的信》教案和课堂实录…
    《我的空中楼阁》(课堂实录)(本站论坛…
    李镇西教《冬天》(课堂实录)(本站论…
    李镇西教《在马克思墓前的讲话》(实…
    李镇西教《孔已己》(实录及评论)(本…
    为教参《梵高传》补遗张国生(本站论坛…
    《藤野先生》教学设计(本站论坛稿)
    小溪流的歌(语文版七上)
    《爱莲说》多媒体点拨教学实录(本站论…
    《想像表达训练》教学实录(本站论坛稿…
    《爱莲说》多媒体点拨教学实录(本站论…
    《童趣》教学实录(本站论坛稿)
    《济南的冬天》教学实录(本站论坛稿)
    诗海遨游意兴盎然---古典诗歌背诵竞赛…
    语文教学要务实求新结合生活-------古…
    七年级《伟人细胞》课堂实录(本站论坛…
    《白杨礼赞》教学实录(本站论坛稿)
    《变色龙》教学实录(本站论坛稿)
    《爱莲说》教学设计(本站论坛稿)
    《走近李清照》课堂实录及评析(本站论…
    《劝学》教学实录(本站论坛稿)
    《就是那一只蟋蟀》课堂实录(袁卫星…
    一堂亮点闪烁的作文课——“我说我家…
    《山中与裴秀才迪书》教案
    《空城计》教学实录(本站论坛稿)
    《赠汪伦》教学实录(本站论坛稿)
    《人生寓言》课堂实录(本站论坛稿)
    实录:善待生命(本站论坛稿)
    《登高》课堂实录(本站论坛稿)
    《在山的那边》课堂实录(本站论坛稿)
    给女儿的信
    白杨礼赞
    “错过”话题作文指导教案
    《在山的那边》教案设计
    《装在套子里的人》课堂实录
    《拣麦穗》
    《城南旧事》教案
    《小石城山记》教案
    《与微之书》教案
    人间有情——走进亲情
    条理清楚地说明事物
    《谁是最可爱的人》教学设计(本站论坛…
    课堂实录:话题作文多角度立意训练(本…
    真情浓墨写童心--我的一次作文评讲…
    星星变奏曲
    乡愁诗教案2(本站论坛稿)
    李镇西《山中访友》课堂实录(本站论坛…
    制作“‘中秋·月亮’文化集”(本站论…
    对联天地,美不胜收——综合性学习课…
    若曦《乡愁诗两首》课堂实录(本站论坛…
    给布特勒的信
    种树郭橐驼传
    着眼于人的终生发展——我教《向沙漠…
    孝敬父母(主题班会教案)
    《孔乙己》教学设计(本站论坛稿)
    近体诗六首
    庄周买水
    把握细节——写好记叙文的关键
    董宣执法
    听听那冷雨
    最后的常春藤叶
    《统筹方法》课案设计及反思——新课…
    东方雪《我的呼吁》课堂实录(本站论坛…
    《走进纽约》教学设计
    袁卫星实录《一碗阳春面》(本站论坛稿…
    风筝(语文版七上)
    忆读书(语文版七上)
    小巷深处(语文版七上)
    话题作文和而不同讲评教案
    巴东三峡
    《周庄水韵》教学方案设计
    青海湖,我梦中的湖
    《社戏》课堂教学实录(本站论坛稿)
    第七课《第一次真好》
    >教案设计
    鸿门宴
    <<与马共舞>>教学设计--七年级…
    教案设计>
    《神奇的极光》
    《伤仲永》教案
    《在山的那一边》
    《茶馆》(节选)教案
    南州六月荔枝丹
    戴震难师
    《满井游记》课堂教学即兴一例(实录…
    第十课《论语十则》
    第八课《人生寓言》
    第六课《理想》
    《故乡》
    单元活动课:话说广告
    《紫藤萝瀑布》教学设计
    《与朱元思书》
    《紫藤萝瀑布》教学设计
    卖油翁(语文版七上)
    等待戈多
    《记承天寺夜游》课堂实录(本站论坛稿…
    这个世界的音乐
    东方风来满眼春
    新闻两篇:“神五”载人航天飞行
    英雄潇洒走苍穹
    哈姆莱特(哈姆雷特)(节选)教学设计
    喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科…
    访李政道博士

    余映潮《夏天也是好天气》课堂教学实…
    《孙权劝学》《祖逖北伐》结课即兴拓…
    生于忧患,死于安乐
    《郑伯克段于鄢》教案
    《沁园春·雪》
    《答谢中书书》教学设计
    《散步》教学设计
    阿西莫夫短文两篇
    《装在套子里的人》探究性教学设计
    《在太空中理家》教案
    不朽的失眠
    《名字里的学问》教学案例(本站论坛稿…
    《爱莲说》课堂教学实录(本站论坛稿)
    《念奴娇•赤壁怀古》教案
    清平乐村居
    《送东阳马生序》教学设计
    《水调歌头》教案设计
    《幽径悲剧》教学设计
    话题作文:走过去与逗留
    《兴贤》教案
    泪珠与珍珠
    《怀李叔同先生》教案
    《劝学》课堂实录(本站论坛稿)
    “包容”话题作文教案
    《拿来主义》学习指导
    《给巴特勒的信》教学案例
    《段太尉逸事状》
    初中语文第五册戏剧单元教学实录(本站…
    《观潮》教学实录与评析(本站论坛稿)
    《皇帝的新装》教学实录(上)(本站论…
    《谈骨气》教学设计及部分实录(本站论…
    我教《孔已己》      (本站论坛…
    《死海不死》教学实录(本站论坛稿)
    雅舍
    《黄河颂》教学实录(本站论坛稿)
    诗五首《江南春》《闻王昌龄左迁龙标…
    余映潮《律诗二首》教学实录(本站论坛…
    《统筹方法》课案设计及反思——新课…
    《荔枝图序》教学设计(本站论坛稿)
    《应有格物致知精神》备课指要(本站论…
    《我的空中楼阁》(课堂实录)——潘…
    余映潮《夏天也是好天气》课堂教学实…
    干国祥《八只小猫》课堂实录(本站论坛…
    干国祥《故乡的小路》课堂实录(本站论…
    丰富的人物描写
    和于漪老师一起学语文——《往事依依…

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号