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厦门市乐安中学
教学目标：
1、通过活动，培养学生更广泛的兴趣爱好和动手能力及大胆想象能力，发展学生的形象思维。
2、培养学生语言交际能力。
3、通过活动，培养学生爱乡爱校的思想。
教学重点：
1、课前学生资料的收集整理。
2、课堂发言讨论，训练学生口头表述能力以及课堂参与意识。
3、进行校园公益广告的写作，训练写生的动笔表述能力以及培养学生的爱校观念。
教学难点：
1、知道学生理解广告的分类。
2、尝试进行校园公益广告的训练，培养学生的形象思维能力以及语言表述能力。
活动准备
事先学生搜集了大量广告。学生在前期活动中，已熟悉广告的多种形式。学生通过访问广告制作人，初步熟悉了广告设计的程序，学生准备了本活动所需的广告设计材料。
教学过程：
导入：
同学们，我们在日常生活中常常接触到广告。广告的主要目的就是宣传产品。在产品的推销过程中，它起着不可替代的作用，有时甚至有起死回生之效。同学们在本次活动之前搜集了大量广告，熟悉了广告的多种类型以及广告的策划方法。今天我们来开展一次\"小小广告人\"的活动。请大家踊跃参加。
今天我们的活动以分组竞赛的方式进行。我们将评选出最佳搜集奖、最佳分析奖、最佳创意奖、最佳广告人、最佳广告语五项大奖。请各组做好准备，争取拿奖。
大家知道：广告源远流长。从古到今有许多精彩的广告语。那么，我们今天活动的第一个环节就是：说出你认为最精彩的广告语，并使用你所知道的广告知识简要分析它的精彩之处。 也可找出你最不喜欢的广告，点评你认为他的拙劣之处，所使用广告要有一定的知名程度。
学生讨论：（略）
联系各种媒介上的广告。要求学生事先用彩纸将广告写出，并于背面帖上双面胶。
教师点评。
（1）一家理发店的墙上，贴着这样一则广告：“别以为你丢了头发，应看作你赢得了面子。”而一家乡村理发店则以恐吓的口吻在广告牌上写着：“先生们，我要你们的脑袋！”
（2）一加油站挂着一块广告牌，上书：“假如阁下烟瘾发作，可以在此吸烟。不过请留下地址，以便将阁下的骨灰送交家人。”
（3）某牛奶厂在报上登出一则广告：“如果您每天吃一瓶本厂出品的鲜奶，连续坚持５２１４个星期，您将会活到１００岁！”
（4）一家美国报纸登了这么一则广告：“招聘女秘书，长相像妙龄少女，思考像成年男子，处事像成熟的女士，工作起来像一头驴子。”
（5）花店广告：送几朵花给你最爱的人，但 不要忘了你的妻子。
（6）香水广告：本品最能吸引异性，故随本 品奉送自卫教材一份。
（7）空调广告：本品在世界各地的维修工是 最寂寞的
（8）理发店广告：虽为毫发技艺，确是顶上 功夫。
（9）印刷厂广告：“除了钞票以外，承印一切。”
（10）荷兰一家旅行社刊出一则广告：“请飞往北极度蜜月吧！当地夜长２４小时。”
（11）一家瑞士旅游公司则在广告牌上提醒说：“还不快去阿尔卑斯山玩玩，６０００年之后山便没有了！”
课堂小练习：
联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样？”请认真品味这则广告，回答下面的问题。（5分）
（1）广告中的“联想”一词，有哪两方面的含义？（2分）
答：
（2）请你谈谈这则广告妙在哪里。（3分）
答：
根据提示按要求做题：（15分）
敬业如天
重法如山
唯正义是从
（1）这是某律师事务所对自己的职业内涵和职业精神的诠释，请你从内容和语言两个方面进行简要的评析。（6分）
答：
（2）每一种职业都有自己的特性，请你从下面三种职业中任选一种，拟写3－4句话，既要突出其职业内涵和职业精神，又要简洁凝练，隽永典雅。（每句不超过7个词，不得套用上面的例子，也不要照搬古诗句）
选项：护士 农民 环卫工人（9分）
答：
（二）大家刚才说了许多精彩的广告语，那么这些广告可以分为哪几种类型呢？
从广告的处理方式看，有情感（感性）型、理智（理性）型、豪放型、幽默滑稽型。明星型
从其作用看，有公益型广告，销售型广告。
教师举例子分析：
1． Good to the last drop．
滴滴香浓，意犹未尽。（麦斯威尔咖啡）
2． Obey your thirst．
服从你的渴望。（雪碧）
3． The new digital era．
数码新时代。（索尼影碟机）
4． We lead． Others copy．
我们领先，他人仿效。（理光复印机）
5． Impossible made possible．
使不可能变为可能。（佳能打印机）
6． Take time to indulge．
尽情享受吧！（雀巢冰激凌）
7． The relentless pursuit of perfection．
不懈追求完美。 （凌志轿车）
8． Poetry in motion， dancing close to me．
动态的诗，向我舞近。（丰田汽车）
9． Come to where the flavor is． Marlboro Country．
光临风韵之境——万宝路世界。（万宝路香烟）
10．To me， the past is black and white， but the future is always color．
对我而言，过去平淡无奇；而未来，却是绚烂缤纷。（轩尼诗酒）
11. Just do it.
只管去做。（耐克运动鞋）
12. Ask for more.
渴望无限。（百事流行鞋）
13. The taste is great.
味道好极了。（雀巢咖啡）
14. Feel the new space.
感受新境界。（三星电子）
15. Intelligence everywhere.
智慧演绎，无处不在。（摩托罗拉手机）
16. The choice of a new generation.
新一代的选择。（百事可乐）
17. We integrate, you communicate.
我们集大成，您超越自我。（三菱电工）
18. Take TOSHIBA, take the world.
拥有东芝，拥有世界。（东芝电子）
19. Let’s make things better.
让我们做得更好。（飞利浦电子）
20. No business too small, no problem too big.
没有不做的小生意，没有解决不了的大问题。 （IBM公司）
这个环节中可以让学生将自己所收集到的广告粘贴在黑板上，再由同学一起来讨论类型。教师应当对各种类型的广告均有做适当的准备。
（二）设计广告
刚才我们大家一起了解的类型以及它的功用。通过学习，我们可以感受到生活中处处有语文的存在。现在我们一起来尝试进行广告与的写作。
厦门是一个旅游城市，在我们的美丽故乡，有丰富的人文资源与旅游资源，首先请大家为厦门拟一条旅游广告。（包括画面构思及广告词使用。）
作为一名初三的学生，你即将要告别这个校园，能否以你此时[1] [2] [3] 下一页
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