设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> Z >> 自己去吧 >> 正文
《自己去吧》第二课时教…
《自己去吧》第二课时教…
《自己去吧》第一课时教…
《自己去吧》第一课时教…
《自己去吧》第一课时教…
《自己去吧》第一课时教…
《自己去吧》第一课时教…
《自己去吧》教学设计
《自己去吧》教学设计
《自己去吧》教学设计

 

《自己去吧》教学片断与点评

《自己去吧》教学片断与点评 　 广西壮族自治区桂平市城西小学　蒋金英 　 　 一、在朗读中理解课文内容

　　１、初读，整体感知：

　　　⑴　小声朗读课文，边读边标出共有几个自然段？哪个自然段，是写谁和谁的事？

　　　⑵　同桌互读课文，说说每段是写谁和谁的事？
　　　２、细读，理解词句

　　　⑴　教师先指导学生看插图（电脑出示）思考：图上画的是什么？它们在说什么？

　　　⑵　学习第一自然段

　　　　①　小声读第一段，标出共写几句话？（３句）

　　　　②　应该怎样读好这段呢？

　　　　③　请学生读第一句话。
　　
　　　　　　师讲：“您”是对妈妈的尊称。“好吗”是在和妈妈商量。
　　
　　　　　　提问：你们觉得这只小鸭子怎么样？（天真、可爱）
　　
　　　　　　导读：应读出问话的语气，同时读出小鸭的天真，可爱，撒娇的语气。
　　
　　　　　　学生自己试读（品读）；教师范读；学生自由练读；指名读。

　　　　④　读第二句：
　　
　　　　　　自己试读；提问：小鸭子的妈妈不带它去，是不疼爱它吗？
　　
　　　　　　想想这句应该怎样读？学生练习读。
　　
　　　　　　教师范读，应读出妈妈说话的态度严肃中的慈爱。
　　
　　　　　　学生练习读。（学生品读，体验情感）

　　　　⑤　读第三句：　　

　　　　　　让学生体会“过了几天”是什么意思？
　　
　　　　　　它是怎样学会游泳的？是让它好好教它的吗？

　　　　⑥　分角色朗读第一段：
　　
　　　　　　小组分角色朗读；请读得比较好的一组分角色读一读。

　　　　⑦　试着进行背诵。

　　　⑶　学习第二段：

　　　　①　总结学习第一段的学习方法：①边读边标出有几句话？②每句话什么意思？想想怎样读好这３句话？

　　　　②　学生自学；

　　　　③　学生汇报，教师给予点拨；

　　　　④　分角色朗读，背诵。
【点评】

　　语文课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、文本这间对话的过程。一年级的阅读教学应把“让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣”作为起步阶段阅读教学的第一要求，采用多种手段让每一个学生都喜欢读书，主动地读书，进而视读书为一种乐趣、一种享受。本教学片断通过多种形式的品读，让学生通过读书实践“向往美好的情境”，“感受语言的特点”和“阅读的乐趣”，使学生在读中悟情，在读中悟理，在读中得到情感的熏陶和美的升华。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 自己去吧教案，教学设计 参考资料，课文

作品《自己去吧》教学片断与点评原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《自己去吧》素质教育新学案
    一堂扎实的语文教学──《自己去吧》…
    让学生自主学习《自己去吧》
    培植自信心理　塑造健康人格──《自…
    《自己去吧》教学反思
    “巧”设计《自己去吧》
    学习者特征分析优秀案例──《自己去…
    角色感悟　朗读见悟─—《自己去吧》…
    低年级学生口语交际能力的培养──《…
    对课堂学习目标的几点认识──《自己…
    《自己去吧》生字学习
    《自己去吧》教学建议
    《自己去吧》教学游戏
    《自己去吧》教材简说
    我会成为那只海鸥
    《自己去吧》词语造句
    《自己去吧》近义词反义词
    《自己去吧》形近字同音字多音字
    《自己去吧》词语解释
    《自己去吧》词语解释及造句
    《自己去吧》段落大意
    《自己去吧》朗读指导
    《自己去吧》学法指导
    《自己去吧》教学思路
    《自己去吧》电子教材
    《自己去吧》教学案例
    用多媒体，提高课堂效率──《自己去…
    《自己去吧》教材插图
    《自己去吧》学习目标
    《自己去吧》识字写字教学建议
    《自己去吧》教学重点
    自己去吧
    小公鸡学本领
    聪明猴哥的烦恼
    生日礼物
    正确理解父母的爱
    勇敢飞翔──改编自小学一年级语文课…
    鸭子
    蓝天和矮墙
    《自己去吧》听课感悟
    自己去成长　自己去成功（前言）
    好一个“不服气”──《自己去吧》教…
    如何辅导学生锻炼自己的意志
    《自己去吧》课文相关图片：鸭子图
    《自己去吧》课文相关图片：老鹰图
    《自己去吧》课文相关图片：
    《自己去吧》教学杂谈
    《自己去吧》课堂实录
    《自己去吧》教学实录
    给学生创造“激情、对话、展示”的空…
    《自己去吧》教学实录及评析
    《自己去吧》教学反思
    《自己去吧》教学实录及反思
    《自己去吧》第二课时教学实录及评析
    新课程语文教学三要素“情”“境”“…
    《自己去吧》教学案例
    让孩子在探究与合作中自主学习──听…
    让语文课堂成为学生自主学习的舞台─…
    《自己去吧》教学案例及反思
    《自己去吧》教学片断与评析
    《自己去吧》教学反思──《自己去吧…
    课堂情境──沿着学生的需求去寻找─…
    挖掘文本　渗透科教　突破难点──《…
    探究学习让课堂焕发光彩──《自己去…
    主动探究，开拓创异思维
    角色表演活化语文──《自己去吧》教…
    《自己去吧》教学片断与反思
    《自己去吧》教学片断及评析
    《自己去吧》教学片断及反思
    《自己去吧》教学设计
    语文的延伸─—《自己去吧》教学片断…
    《自己去吧》教学反思
    《自己去吧》教学反思
    《自己去吧》教学反思
    记录识字课上的火花──《自己去吧》…
    《自己去吧》教学反思
    《自己去吧》教学感悟
    培养学生细致阅读课文的习惯──《自…
    《自己去吧》探究活动
    《自己去吧》课前准备题
    妈妈夸我巧妞妞
    小熊做衣裳
    小树
    小鸟跟我学
    《自己去吧》教学片断与反思
    学小树
    看看我是谁
    《自己去吧》教学设计
    《自己去吧》教学设计
    《自己去吧》教学设计
    《自己去吧》教学设计
    《自己去吧》教学设计
    《自己去吧》教学设计
    《自己去吧》教学设计
    《自己去吧》教学设计
    《自己去吧》第二课时教学设计
    《自己去吧》教学设计
    《自己去吧》教学设计
    《自己去吧》教学设计
    《自己去吧》教学设计
    《自己去吧》教学设计
    《自己去吧》教学设计
    《自己去吧》教学设计
    《自己去吧》教学设计
    《自己去吧》第一课时教学设计
    《自己去吧》第一课时教学设计
    《自己去吧》第一课时教学设计
    《自己去吧》第一课时教学设计
    《自己去吧》第一课时教学设计
    《自己去吧》第二课时教学设计
    我自己干

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号