《自己的花是让别人看的》教学实录自己的花是让别人看的资料原文赏析

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《自己的花是让别人看的》教学实录

　　师：刚才听了老师的朗读，你们仿佛看到了什么？　　（生答。）

　　师：你的描述仿佛把我们带到了画前，谁能把我们带进画里呢？谁来读读这段话？

　　（指２、３人答。）

　　师：你读的真好，老师和全班同学都被你的朗读给陶醉了。大家想读吗？（想）好，老师给大家配上音乐，配上画面，我们一块儿来读。　　（齐读，配上音乐、画面。）

　　师：到底是什么让我们如同走进了花的海洋呢？谁来为大家读读这段话呢？　　（出示句子。）

　　师：这些句子读一遍是远远不够的，再细细品读这段话，看看每那句话打动了你？

　　（自由读。）

　　生：人人为我，我为人人。

　　师：你真会读书。能结合课文内容说说你对这句话的理解吗？　　（生答。）

　　师：是啊正因为每一家都把花种在外面，自己的花让别人看，所以，走在街上又能欣赏到别人的花。这就是“人人为我，我为人人。”这儿的每一个人早已把人人为我，我为人人化做了无声的行动，化做了满街的花团锦簇、姹紫嫣红。这已经成为了德国的又一道亮丽的风景。多么奇丽的景色，多么奇特的民族啊！　　板书：　　人人为我，我为人人　　　师：在生活中，你有没有这样的体会呢？结合生活实际谈一谈。　　（生举例子。）

　　师：看来，同学们已经在生活中理解了这句话的真真含义。是啊，“人人为我，我为人人”就是首先要为别人着想，如果大家都为别人着想，反过来别人也会为你着想的。所以，只要我为人人就会换来人人为我，就会换来花香满街，就会换来美好的人间。

　　师：在四五十年之后，这位老人又一次来到了这条街上，他又看到了怎样的一番景象呢？我们一块来读读第4自然段。（齐读第４段）老人不禁感叹“变化是有的，但美丽并没有改变。”（出示句子）请同学们想象一下，什么变了？（生答）那没有改变的又是什么呢？　　（生答。）

　　师：是的，四五十年后，斗转星移，物是人非，但奇丽的景色没变，那奇特的民族没有变。这是一个多么奇丽的景色，多么奇特的民族啊！咱们一起来读读这两句话。（齐读）与此同时，老人心中有一个美好的梦想，猜一猜是什么？　　（生答。）
四、小结拓展

　　师：多么美好的梦啊！今天，季老先生带着我们去了一趟德国，让我们收获了满街馨香的愉悦，更让我们收获了‘人人为我，我为人人’，这样一份心灵的充盈。让我们带着对课文的理解，带着对德国这个伟大民族的敬重，再次齐读课题。（齐读课题）老师知道，课前，很多同学收集了关于德国和季老先生的资料，但是由于时间关系，就不能在这一一交流了。老师也收集了一些资料，给大家欣赏一下。（出示图片）下去之后，同学们可以把你收集到的资料举办一个专题汇报吧！
【教学反思】

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来源：中国哲士网

作者：admin

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