《自己的花是让别人看的》第二课时教学设计自己的花是让别人看的资料原文赏析

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《自己的花是让别人看的》第二课时教学设计

　　　　①　读句子，学习生字词语：　　　　　　确实、汇成、应接不暇。　　　　　　指导正确书写“暇”。记住“暇”字。

　　　　②　联系上下文，理解“应接不暇”的意思。

　　　　③　介绍“山阴道”，引导学生体会德国街道之美。

　　　　④　尝试背诵。

　　　⑵　结合想像，初步感受“人人为我，我为人人”的快乐。

　　３、学习课文第四节：

　　　　出示课文内容。

　　　　过渡：　　　　四五十年过去了，作者又一次来到德国，他发现这里的人民爱花之真切没有改变。

　　　⑴　读第四节。

　　　⑵　抓住“又是”，进一步体会德国人民爱花之真切；美丽的街景没有改变，独特的种花方式没有改变，代代相传。

　　　　①　引出第三节中描写街景的句子，朗读体会“多么绮丽的景色”。

　　　　②　引导学生体会德国人民“爱花之真切”，使得这种独特的种花方式代代相传，理解“多么奇特的民族”。

　　　　③　指导朗读感叹句。

四、语言实践，积累运用

　　出示：　　漫步在德国的街道上，我看见＿＿＿＿＿。我不由得发出赞叹：＿＿＿＿

＿＿＿＿！　
五、写字练

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来源：中国哲士网

作者：admin

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