《自己的花是让别人看的》教学设计自己的花是让别人看的资料原文赏析

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《自己的花是让别人看的》教学设计

形容各种好看的花娇艳绚丽。

三、再读课文，整体感知

　　１、在初读课题的时候，同学们会产生怎样的疑问？　　　　（谁把自己的花给别人看？为什么要给别人看？）

　　２、默读课文，自己在文中找答案。

　　３、在小组内交流自己的体会。
第二课时一、谈话导入

　　这节课，我们继续学习２５课。　　学生齐读课题。

二、学文

　　１、在初读了课文后，说说你对课题的理解。　　　　（根据学生的体会，以学定教确定教学的顺序。）

　　２、生：我明白了德国人把自己养的花给别人看。

　　　　引导学生找到相应的语句“花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁”谈谈自己的理解。　　　　（“花的脊梁”只是一些枝干和叶子，并不美观，而花最美丽的部分──花朵自己却不能完全欣赏到，那自己岂不是得不偿失吗？可引导学生对这个问题讨论一下，明白把自己的花给别人看，自己也能看到更多更美的花。）

　　３、让我们走出房屋，来到街道欣赏美丽的花朵吧！请闭上眼睛，听老师朗读课文第３自然段，大家边听边展开想象，然后说说仿佛看到了什么。　　　　（教师在轻柔的音乐声中朗读。）

　　　　生：我仿佛看到家家户户的窗子上鲜花怒放，红的似火，粉的像霞，白的如雪，五颜六色，千姿百态，美丽极了。

　　　　生：我仿佛看到在这些奇特房子的窗台上的花连成一串，汇成了一条条花的彩带。我感到逛街成了一种美的享受，真香真美。

　　　　师：谈得真好，想象丰富，谈出了自己的感受。请接着说……

　　　　生：我仿佛看到主人们正在把一盆盆快枯萎的花搬下阳台，换上一盆盆正在开放的鲜花。

　　　　生：我仿佛看到各种鲜花争奇斗艳，吸引来了大批的蝴蝶，围绕着各家各户的窗台翩翩起舞。主人闻着花香，欣赏着蝴蝶翩翩起舞；行人不时驻足观赏，真是“人在街头逛，似在花海中。”

　　　　生：……

　　　　师：是的，通过想象，大家已经充分感受到了这奇丽的景色。让我们看看课文中的插图，再通过我们有感情的朗读把这奇丽的景色表现出来吧。　　　　（有条件可观看德国街道的图片，感受这奇丽的景色。）

　　　　随机理解“花团锦簇、姹紫嫣红”的意思。　　　　（配乐指名读、分男女生读、全班齐读；然后让全班看插图，能背则背，不能背则读；接着抄写本段中自己喜欢的语句。）

　　４、现在，你还会不会为你刚才在屋内没有看到自己种的美丽的花儿而后悔呢？

　　　　（学生谈自己的体会，明白人人都把自己美丽的花奉献给大家，才能欣赏到如此美丽、奇特的风景。）

　　５、随机出示：　　

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来源：中国哲士网

作者：admin

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