感知、理解、感悟、升华──《一夜的工作》教后记一夜的工作,何其芳资料原文赏析

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感知、理解、感悟、升华──《一夜的工作》教后记

资料，初步了解了周总理是一个受人们崇敬和爱戴的人，然后话锋一转：身居高位的周总理每天是怎么样工作的呢？让我们一起随作者去周总理的办公室去看看。

　　２、导感知，理清条理：

　　　⑴　整体感知：学生自由读课文，课文主要围绕哪一句话来写的？

　　　⑵　理清条理：按自己喜欢的方式读课文，用不同的线条分别画出描写周总理生活简朴和工作劳苦的句子，多读读你受感动的地方。

　　３、导理解，披情入文：

　　　⑴　直奔重点：　　　　　让学生找出中心句，然后去读文章，看哪些句子是分别体现周总理工作和生活的。

　　　⑵　深入部分：　　　　　让学生汇报时，教师要特别抓住写周总理生活简朴和工作劳苦的句子，引导学生读书，例如抓住“一尺来高”“一句一句、画、浏览、看、想”“好象”等词语来感悟，从读中去感悟，使学生能充分的表达自己的真情实感，读出自己所理解的内容。

　　　⑶　开放课堂评价：　　　　　开放课堂评价，以促进学生人格和谐发展为根本目标，发挥导向和激励功能，我努力以真诚的语言、亲切的语调、鼓励的言辞、温和的表情，友善的微笑、期待的目光、宽容的态度来调控评价个过程，激起学生主动参与学习、创新，常处于一种“蠢蠢欲动”和“欲罢不能”的积极学习状态。

　　　⑷　情感升华：　　　　　在了解了周总理工作劳苦和生活简朴之后，体会这时作者为什么心潮澎湃，抓住重点词“新中国”“中华人民共和国”“每个”等词语来理解，通过有感情的朗读来体会作者当时的心情，然后在学生情绪激昂的情况下，让学生熟读成诵，其实也就是和作者一样的体会到了周总理这种崇高的精神，最后用多媒体显示周总理的有关图片后，问学生，这时，你想对别人或者对周总理说什么？让学生畅所欲言，升华自己的真情实感。

五、知识外延　　摘抄文中你最感动的地方，写一个片段，把你要对周总理说的话写下来

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来源：中国哲士网

作者：何其芳

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