《一夜的工作》第二课时案例分析一夜的工作,何其芳资料原文赏析

设本页为首页　　　　　　　　　加入收藏

中文域名: 古今中外.com　英文域名：www.1-123.com　　丰富实用的古今中外人物库

您现在的位置：古今中外人物 >> 作品 >> 现代 >> Y >> 一夜的工作 >> 正文

《一夜的工作》第二课时案例分析

一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。”

　　原有的设计是这样的：

　　１、为什么要强调“宫殿式”？

　　２、宫殿是怎样的？

　　３、作者这样写的目的是什么？

　　　　（通过对比，突出生活简朴，陈设简单。）

　　修改后的设计：

　　１、假如你用文中一个词来概括你想用哪个词？　　　　（极其简单。）

　　２、请把把“极其简单”这种感受读出来。

　　３、你们知道这高大的宫殿的房子曾经是谁住过的地方？可以猜猜

　　４、这是清朝摄政王载亨住过的房子，摄政王的宫殿，可能会有哪些陈设？　　　　（珠宝、古董……）

　　５、曾经是那么昂贵的陈设，但是当这座高大的宫殿成为我们总理居住的房子，读下去──朗读：室内陈设极其简单

　　６、同学们，“极其简单”真的简单吗？　　　　（不简单。）

　　７、什么不简单？　　　　（品质不简单。）　　　　（性格不简单。）　　　　（精神不简单。）

　　８、此时此刻，当你读这句话时，你是怎样的心情？你是怀着一种怎样的心情来读这句子的？

　　　　（敬佩、崇高、佩服。）

　　９、来，我们一起来带着这种心情读读句子。

　１０、同学们，这样看似简单，又极其不简单的句子还有吗？……

　　同样是比较，原来的设计侧重于理性的分析，最终得出结论：周总理的生活极其简单；二次备课设计更注重思维的拓展和情感的激发。实际上当孩子们描述这个宫殿式的建筑和室内的简单陈设的时候，让孩子们说说这宫殿式的房子里面应该有什么？这一个问题就把我们的孩子们一下子拉进了周总理工作的场景，孩子和周总理拉近了，孩子和文本拉近了，更容易激起了孩子们对总理的热爱，像这样的修改，变分析为感悟，让孩子们走近文本，走进文本

上一页 [1] [2] [3]

来源：中国哲士网

作者：何其芳

作品 一夜的工作,何其芳资料原文赏析 在线阅读

《一夜的工作》第二课时案例分析资料

上一篇文章：把握训练的本质──我的《一夜的工作》教学案例

下一篇文章：《一夜的工作》教学反思