《一分钟》教学设计一分钟资料原文赏析

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《一分钟》教学设计

利。

　　４、默读课文，想一想：　　　　这个故事讲了一件什么事？

四、深入感悟，明白道理

　　１、集体讨论：

　　　⑴　读完课文，你感受最深的是什么？

　　　⑵　课文的哪些句子具体写了元元非常后悔？

　　　⑶　元元开始是怎样想的？找出来读一读。

　　２、课件出示重点句子：　　　⑴　再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
　　　
　⑵　他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”

　⑶　他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”

　⑷　他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。

　⑸　元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。

　⑹　元元非常后悔。　　　３、指导朗读，体会、感悟：

　　　⑴　读后说说，体会到什么？

　　　⑵　边读边体会。

　　　⑶　同桌练习朗读。

　　　⑷　读的好的同学教读。

　　　⑸　四人小组比赛读。

　　４、再读课文，想一想，为什么元元迟到了２０分钟？

五、拓展活动

　　搜集珍惜时间的名言警句，记一记，读一读。
第二课时一、巩固生字

　　１、课件出示生字词，学生认读。

　　２、小组内开火车认读生字词。

　　３、“找朋友”的游戏。

二、组字组词练习

　　１、课件出示课后“找找说说”。

　　２、读读学习小伙伴的话，引发思考。

　　３、学生自己组合新字。

　　４、小组互相交流。

　　５、集体交流，看那个小组组的多、全。

三、学写生字

　　１、认读生字：

　　　　课件出示要求书写的８个生字：
　　　欠　元　包　钟　叹　哈　迟　闹　

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来源：中国哲士网

作者：admin

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