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《一分钟》教学反思
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《一分钟》教学设计

《一分钟》教学设计 　 人民教育出版社课程教材研究所 　 　 【片断：游戏导入】

　　正式上课前，全体同学立正站好，两臂侧平举，一动不动地站立，看谁坚持得最久。然后让同学谈感受，再面向全体同学谈话。

　　你们觉得一分钟长吗？　　（学生自由交谈。）

　　是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长；在某种情况下，要能克制自己，坚持一分钟也是不容易的。我们今天学了课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会一定会更深。

　　自读课文，想想题目中的“一分钟”，在课文中指的是什么。 　　（学生自读后说一说。）

　　元元只多睡了一分钟，怎么会迟到２０分钟呢？原因就藏在课文的句子里。我们再读读课文，把你读懂的句子画下来，帮元元把这２０分钟找回来，好吗？ 　　（学生读课文，画句子，分组讨论。）

来源：中国哲士网

中小学语文教学 一分钟教案，教学设计 参考资料，课文

作品《一分钟》教学设计原文赏析
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