《一分钟》教学设计一分钟资料原文赏析

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《一分钟》教学设计

　　　　　瞧，这两位生字朋友请小朋友们给它们写名片，愿意吗？好，比比谁写得最好看？

　　　⑵　观察生字，说说书写时要注意什么？　　　　　（半包围、“市”不出门、“尺”缩脚等。）

　　　⑶　师范写，生手书空。

　　　⑷　生描红，临写。　　　　　（教师注意纠正学生的执笔姿势和坐姿。）

　　２、书写“欠、元、包”：

　　　⑴　板贴:
　　　 “欠、元、包” 　　　　　　它们看见小朋友们写得名片这么漂亮，也忍不住来请大家来给它们写名片，愿意吗？

　　　⑵　自主观察字形后同桌交流书写要点。

　　　⑶　生书写。

　　　⑷　同桌互评打★。

三、指导朗读，体会感悟

　　１、元元仅仅多睡一分钟，却迟到二十分钟，我们再读读课文，帮他找原因，好吗？

　　２、学生自由朗读课文。

　　３、师生交流讨论，随机学习第二、三自然段。

　　　⑴　学习第二自然段：

　　　　①　指名读，注意读准多音字“背”。

　　　　②　指导朗读元元的话：

　　　　　　他为什么叹气？

　　　　　　此时他心里怎么想？

　　　　　　练读、指名读等形式指导朗读（自责、叹息的语气）。

　　　⑵　学习第三自然段：

　　　　①　指名读，要求正确。

　　　　②　看插图，说图意。

　　　　③　此时，元元心里又会怎么想？

　　　　④　指名读、齐读等形式指导朗读元元说的话。

　　　⑶　齐读第二、三自然段。

　　４、正为元元不懂得时间的宝贵，没有分秒必争，所以耽误了半节课。元元后悔极了。这时，元元心里又会怎么想？

　　５、小结：　　　　短短的一分钟真重要呀！你们知道吗？织布机一分钟要转７００转，数码打印机一分钟能打印８０６页！相信元元以后一定会珍惜一分一秒。

　　６、你在生活中遇到过类似的情况吗？你有其它有关一分钟的故事吗？

四、作业（任选一项）

　　１、搜集珍惜时间的名言警句，读一读。

　　２、续编故事《元元的明天》，说一说

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来源：中国哲士网

作者：admin

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